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些，老師反而更喜歡他，有勤工儉學(xué)的項(xiàng)目會(huì)第一時(shí)間告知。

這學(xué)期有個(gè)不錯(cuò)的兼職，學(xué)工組老師介紹的，在一家兒童教育機(jī)構(gòu)做老師。時(shí)薪還算不錯(cuò)，但因?yàn)閷W(xué)校在郊外、工作機(jī)構(gòu)在濱港室內(nèi)，相距太遠(yuǎn)，通勤時(shí)間要近一個(gè)小時(shí)。

喬明夏覺得沒什么，直接應(yīng)了老師才告訴蘇河的：以后周天要提前半天回濱港做兼職。

然后蘇河就和他吵架了。

蘇河覺得喬明夏不用去想辦法“賺錢”，對(duì)他的生活方式也不太認(rèn)同，希望他更多的時(shí)間能夠放在兩個(gè)人的相處上。

用休息時(shí)間去換兩三百塊的時(shí)薪，在蘇河看來(lái)簡(jiǎn)直不可思議。

上周末吵得很厲害，翻舊賬、夸大其詞，到最后什么雞毛蒜皮都被倒了出來(lái)。喬明夏委屈得哭，蘇河見他流眼淚又舍不得，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是那些話。

氣得喬明夏沒過(guò)完周末就回了學(xué)校。

到現(xiàn)在蘇河發(fā)的上一條消息還是硬邦邦地讓他記得周五到西高，鼓勵(lì)高三學(xué)生。

歸根結(jié)底，兩個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境和消費(fèi)習(xí)慣都差得太多，蘇河幫他料理時(shí)喬明夏不會(huì)去在意，可等到他要花錢又情不自禁地回到以前一分錢掰兩半的習(xí)慣。蘇河看不下去，又糾正不過(guò)來(lái)，歸結(jié)于自己讓喬明夏沒有安全感。

兩個(gè)人分開后各自會(huì)冷靜一點(diǎn)，喬明夏不善言辭，回憶起來(lái)蘇河對(duì)他說(shuō)的那些，自己卻一句話都反駁不出來(lái)，只好沒聲沒息地流眼淚。

他想的，蘇河不會(huì)懂，甚至覺得喬明夏小題大做。

他要攢自己的積蓄，不愿意被蘇河養(yǎng)一輩子。

這和依賴不一樣，他可以依賴蘇河，但他不能因?yàn)樘K河能給予自己優(yōu)渥的生活就全然喪失動(dòng)力，等著做一只漂亮的金絲雀。

讀大學(xué)也好，找到自己喜歡的事也好，本質(zhì)和他現(xiàn)在的情形是一樣的，包括勤工儉學(xué)。

他想要活得有價(jià)值，以后也能讓蘇河為他驕傲。

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列車即將抵達(dá)西城時(shí)，車廂內(nèi)開始吵嚷，喬明夏被后排小孩踢了一下座椅，猛地從淺眠中驚醒了——窗外是熟悉的站臺(tái)。

他又夢(mèng)見和蘇河吵架的那幾天，哪怕知道在做夢(mèng)，都有股悵然的害怕失去的悲哀。

從那以后喬明夏改了愛哭的毛病，有什么也會(huì)直接說(shuō)了。和蘇河之間因?yàn)榧彝ギa(chǎn)生的巨大鴻溝不會(huì)一朝一夕消弭，他們只能互相妥協(xié)。

喬明夏背著包下車，時(shí)間還來(lái)得及選擇了坐地鐵。

轉(zhuǎn)兩次線，最后抵達(dá)西高。

蘇河還在西高當(dāng)老師，已經(jīng)連續(xù)第二年被評(píng)為最受歡迎的青年教師了。他最初來(lái)玩票的，現(xiàn)在卻做出了責(zé)任感，從喬明夏畢業(yè)后帶的那屆高二今年高考，學(xué)生比蘇河緊張，有幾個(gè)心理素質(zhì)脆弱點(diǎn)的根本睡不著覺，他這才想辦法讓喬明夏回來(lái)。

蘇河帶的七班，這個(gè)編號(hào)在西高有獨(dú)特的含義。

不管校長(zhǎng)還是蘇清對(duì)蘇河的選擇都并不能完全理解，七班生源的確不錯(cuò)，但和西高格格不入，縱然校園暴力逐漸消除，其他班級(jí)對(duì)七班若有似無(wú)的歧視也注定不可能完全改正。

喬明夏畢業(yè)后蘇河去了當(dāng)時(shí)的高一七班，接替離職的班主任看顧四十七個(gè)未成年。

那些孩子大部分孤僻，蘇河用了很多精力才讓他們相信他。

之后他沒打算有任何改變，對(duì)喬明夏說(shuō)過(guò)一次，不出意外的話以后都是帶七班了。西高的窮孩子們也在他的庇護(hù)下得以遠(yuǎn)離太直接的惡意，有什么話也不再一直憋著——喬明夏完全知道蘇河這么做的原因。