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臨春摸著?腦袋把報紙拿過來,雙手暫時放下?書本,比劃了?三和六。
六十三?蔣以聲只做了?口型。
臨春搖搖頭,重點把三放在?了?前面。
“三十六,”蔣以聲都?給看笑了?,“一個多星期了?你就背了?三十六頁?”
學霸似乎要開啟嘲諷模式,臨春趕緊把報紙展開夾進書里,又轉向窗邊嘰里咕嚕背單詞去了?。
英語老師有時會在?早自習抽空聽寫,臨春趁著?蔣以聲垂眸寫單詞時又把腦袋擰回去。
她?沒見過對方?背課后單詞,可偏偏一通聽寫下?來全部都?會寫。
蔣以聲的英文和漢字一樣好?看,字母之間還帶著?略微講究的花體?。
單詞前標好?序號,幾排下?來賞心悅目,格外好?看。
正盯得出神,蔣以聲筆尖下?移,挪到?本子右下?角,寫出來三個漢字。
【好?看嗎?】
臨春一愣,這可是聽寫本!
蔣以聲不?在?意,只是指尖點點,示意她?回答。
臨春縮著?脖子,點了?點頭。
蔣以聲指指自己。
臨春:“?”
他又指指那三個字。
臨春皺皺眉,還是不?明白。
我。
蔣以聲笑著?做了?個口型。
臨春的表情一僵。
然后又把臉轉去了?窗子。
不?要臉。
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由于蔣以聲好?幾次的打岔,臨春好?幾次想問問題都?又給噎了?回去。
等到?早自習下?課,各大課代表開始收作業。臨春這才把寫好?的話遞過去。
【你私下?找了?王凱杰嗎?】
蔣以聲左手拄著?腮幫,懶洋洋地倚在?桌邊,輕輕一點頭。
作為班長,臨春理應制止這種行為。
【你們之間有矛盾可以和老師家長溝通。】
蔣以聲斜著?目光,也不?知?道有沒有往心里記。
可話都?說到?這個份上,臨春只好?硬著?頭皮往下?寫。
【不?要私下?恐嚇威脅。】
蔣以聲大概是歪累了?,換了?個姿勢,側靠在?椅背。
看那神情,大概是壓根沒在?意。
臨春點點紙張,對方?眉梢輕挑,不?為所?動。
【你不?答應的話,我會告訴趙老師。】
她?試圖威脅。
蔣以聲屈起食指抵在?太陽穴,看戲似的看著?她?,也沒當回事。
臨春多少能猜到?,這大少爺沒什么怕的。
可蔣以聲現在?是一班的人,萬一和王凱杰在?校外發生了?什么,承擔責任的是班主任。
她?想了?兩節課,還是決定在?第二節 大課間把這件事告訴了?趙老師。
趙老師最近氣色不?好?,淡妝都?遮不?住從眼?尾溢出的疲憊。
臨春把寫好?的本子給她?看后就有點兒后悔,果然,趙老師閉上眼?捏了?捏自己的睛明穴,整個上半身?都?躬了?下?去:“我知?道了?。”
臨春聽不?見聲音,還傻傻地站在?一邊。
過了?片刻,趙老師反應過來,又重新直起身?子,讓她?回了?教室。
蔣以聲是在?第三節 課被叫去辦公室的。
臨春課上和他打過招呼,所?以被叫去也沒那么意外。
又或者說,叫過去正好?。