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在另外一位當(dāng)事人的無條件配合之下，她可謂是屢戰(zhàn)屢勝。

并且借此成功pua的爹娘，站在了家庭食物鏈的頂端。

不過這件事發(fā)生的時候，她爹還做不出來送她去上族學(xué)的事情。

“鄭師說，族學(xué)所教困于一族，難見天下事，難有容天下之胸懷，不妨去筑林書院看看。”

皇帝聽完，拍掌贊嘆：“祁亭居士眼界胸懷之寬廣，人心事理之通達(dá)，勝過世間大多人，不負(fù)盛名啊。”

世家子弟，人才良多，但大多以宗族利益為先，愛搞黨爭，還在他需要的時候裝聾作啞，明哲保身。

怪不得他父皇臨死前都對他說，一定要及時打壓，權(quán)衡各派勢力。

聽完秦玉逢的話，他才意識到，這些人從小上族學(xué)，學(xué)的不知是經(jīng)傳道理，還有族中長輩給自己灌輸?shù)淖谧甯拍睢?

這樣長大的人，自然會一心向著家族。

皇帝：“所以愛妃曾在筑林書院念過書？”

秦玉逢看了他一眼，面色古怪：“我答應(yīng)過莊老先生，不將此事說出去，但若是不說，便是欺君之罪了。”

“朕絕不會將此事外傳。”他鄭重承諾。

她也只好慢吞吞地交代：“確實(shí)去過，不過沒待多久。”

秦玉逢的初衷，只是就教育問題給家里人上一課，并不是真的想深度學(xué)習(xí)文化知識。

但鄭師托了筑林書院山長的人情，答應(yīng)偶爾給學(xué)生授課，換她去跟著一起上特別設(shè)置的少年班，她也不好意思說不想去，就硬著頭皮去了。

剛開始還好，畢竟是穿越者，她要跟上同齡人的進(jìn)度很容易。

直到他們開始背詩。

一些刻進(jìn)靈魂的東西使她開始篡改別人的dna（大概類似于“領(lǐng)家有女初長成，力拔山兮氣蓋世”之類的）。

在很長的一段時間里，全班人包括先生都沒法笑著離開詩賦課。

然后是同班有人發(fā)現(xiàn)了她的身份，鼓動其他人一起嘲笑她，試圖逼她離開。

她就趁著他們?nèi)ピ杼茫腿送底咚麄兊囊路υ谝活^老牛身上，將牛放走，然后放了女孩子的衣服在原來的地方。

達(dá)成一人霸凌全班的成就。

之后一發(fā)不可收拾地進(jìn)入懟天懟地的狀態(tài)，不到半年，書院里的師長都像是蒼老了十歲，卻拿她沒什么辦法。

最后山長莊易親自出面，帶著她學(xué)習(xí)了一段時間。

大佬就是不一樣，博采眾家之長，無論是說理還是辯才都十分厲害，讓她這種喜歡搞道德綁架和詭辯的都無力反駁。

那段時間她堪稱是心如止水，差點(diǎn)兒出家。

沒堅(jiān)持多久，她就表示自己性情頑劣，不適合再在書院進(jìn)修，請求離開。

莊老先生在她走的時候，送了一封夸她的書信讓她拿回去給祖父交差，然后語重心長地囑咐她：“女公子日后無論有了怎樣的成就，在外都不必說自己在書院中學(xué)過。”

“你在外邊惹出事情來，不要說是我教的”的委婉版。

皇帝聽完，覺得合理又荒謬。

荒謬就荒謬在這一系列事放在某人身上十分合理。

他艱難地消化掉這種荒謬感，問：“所以你讀這本書，是想起自己在書院的日子了？”

“不。”秦玉逢搖了搖頭，“臣妾是想要建一座書院，正在翻閱與書院制度有關(guān)的書籍，希望能找到可借鑒的地方。”

荒謬感重新填滿皇帝的腦子：“你怎么突然有了這樣的想法？”

建書院可不是那么簡單的事情，教師和生源足以卡死大部分有這種想法的人。

目前所有的書院，建立者都是非常有名望的大儒。

這些大儒本身就門生眾多，受世家推崇，才能有實(shí)力建立書院。

女子辦學(xué)，前所未有。

然而他眼前的女子，仿若并沒有發(fā)覺這是多么驚世駭俗的事情一樣，輕描淡寫地說：“賢妃很喜歡書卷，學(xué)識極佳，多年來修撰古籍百卷，寫下經(jīng)學(xué)注解數(shù)十本。如果有一座書院能讓這些書籍派上用場，她大約會高興。”

皇帝一直知道賢妃是才女，也知道對方很喜歡書，還曾讓對方隨意翻閱藏書閣的書。

但依然沒有料到對方竟然喜愛到如此程度。

他怔然片刻，用一種莫名的語氣說：“朕只將藏書閣交給賢妃掌管，終究不如愛妃來得貼心。”

“現(xiàn)在改過還來得及。”秦玉逢將手中的書塞進(jìn)皇帝手里，目光真誠，“陛下不妨與臣妾一道規(guī)劃此事，有了您參與，不怕招不到學(xué)生啊。”

皇帝：“……”

你也知道可能招不到學(xué)生啊。

秦玉逢絲毫不在意他的充滿吐槽的表情，給他畫起大餅。

“到時候就說圣上才是書院的創(chuàng)建者……嗯，書院二字不能將圣上與其他人相別，不妨叫做學(xué)宮。等成立了，圣上再抽空去講上幾堂課，有成為天子門生的誘惑在前，還怕沒人愿意入學(xué)么？”

皇帝險些在一聲聲“圣上”中失去自我。

但“學(xué)宮”二字戳中了他的政治敏感，讓他迅速意識到這并不只是一件“令賢妃高興”的事情。