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“……你在森林邊緣悄然盛開，清晨的雨露幻化你的光輝，蝴蝶采擷你的美麗別在我心上……”

路輕歪頭托腮，觀賞正在唱歌的年輕男生，五指懶散地托舉變形的臉頰軟肉。

這堂音樂課的固定課室有著全聯大最復雜的陽光。上課的時間段走過星辰四點鐘，徐徐日光從西窗斜射而入，那點難以阻擋的炙熱照到皮膚上便知道那是自然光。日光西沉，又恰好會在下一個時分撞上規律運轉的人造日光，兩種日光碰撞出一種斑駁的光彩。

顧汀舟唱歌的時候，那種斑駁的光色從他肅潔的臉上拂過，悄然流轉了叁五句歌詞的長度。他一臉冷色，對光線重迭的刺眼與皮膚上微妙的不適視若無睹，反而鋪上了一瞬間冷艷凄美。

聞音站在沒有日光侵擾的講臺，望著這個英俊的男生，表情困惑，遲遲沒有開口。

日光從臉側褪去，顧汀舟低頭和她對視一眼。

他不喜歡日光，她想。他偏偏那么適合日光，像被陽光雕琢過，黑夜也奪不走的耀眼。

“你……”聞音搜腸刮肚合適的聯邦語，“唱得很標準。”

比另一個反面教材標準了一個聯邦的水平。

另一個反面教材毫無心理負擔地努努嘴，準備鼓掌。

聞音終于把卡著的下半句話生出來了：“標準得像聯大那個負責通知的人工智能諦言。”

路輕看看老師，又看看他，真心實意地說：“我覺得你應該唱得比諦言好聽。”

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[聯大-諦言]：我不服。聯大第292屆校園歌手賽，我要和顧汀舟比一局。

歌唱的感情程度，是人工智能與非人工智能的測試區別之一。說他唱歌像人工智能，等于說他唱歌沒有感情。

顧汀舟的神情沒有絲毫變化，并不覺得被侮辱。對他來說，音樂是貴族必修課，不需要學得多出挑，保證不出丑即可，不難聽是他的水平，感情不在他考慮的范圍內。

這可是夜鶯族最出名的情歌之一啊，唱得像擦肩而過過路人。聞音感慨，“他給你唱情歌也這樣么？”

路輕回過味來，托腮的手啪地敲桌：“沒給我唱過情歌啊。剛剛的不算。”

顧汀舟流露出一絲微妙的嫌棄，大概是反感像個花孔雀一樣釋放獸性唱歌求偶的表演，“你想聽哪一支樂隊的歌？”

路輕啼笑皆非，“老師，我們人族不興唱歌求偶呢。”

路輕于歌唱一事上是根朽木，而顧汀舟則是塊頑石。

一個不可雕，一個不開竅。

聞音終于意識到什么叫“明確的課堂教學目標與實際有效的教學手段”，音樂鑒賞課里培養不出兩個大歌唱家，唯恐門下兩個弟子污染音樂界，只好懸崖勒馬，為時未晚。

美食家可以不是廚師，只不過教學的難度在于開發兩個木舌頭的品鑒能力。

聞音放了不下一百首歌，讓他們分享音樂鑒賞心得。

“這首民謠用了自制八角琴，音色更低沉，節奏舒緩隨和，有意塑造悲感。”

“不好聽。矯情。”

“這部交響樂是古典音樂的轉折之作，是古典黑暗時代向光明時代轉變的標志，逐漸高昂的曲調暗示了脫離沉郁頓挫的過去走向新生……”

路輕：“……zzzzZZZZzzzz……”

聞音：“……”

男學生一看就是自小積累，品鑒每首經典曲目都能有模有樣套上公認的評價，至于那些偏門的，經驗直接平移。

他是沒有用心的。偏生態度嚴肅認真，一板一眼，裝得用心了。