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溫寺儒點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我問(wèn)一下認(rèn)識(shí)的人。”

任以恣看他這么肯定，這才心情大好，眼梢里藏不住的喜悅：“好啊，那拜托你了。”

方才頭頂?shù)臑踉埔讶伙h走，天空逐漸明亮，陽(yáng)光絲絲灑下來(lái)，照耀在兩個(gè)少年身上，散發(fā)著青春的光。

第8章 古詩(shī)詞

晚自習(xí)時(shí)間，任以恣被彭墨蘭叫到辦公室來(lái)。

他懶散的喊了聲“報(bào)告”，其他老師都抬頭看向了他，互相又低頭嘀咕了幾句，就去做自己的事情去了。

其實(shí)他已經(jīng)很久沒(méi)有被除了班主任以外的其他科任老師叫到辦公室了，誰(shuí)也不想管教招惹他這個(gè)不學(xué)好的混混刺頭。

就怕哪一天走在路上被任以恣叫人套了麻袋一頓打，那可得不償失，一向事不關(guān)己高高掛起。

今天他逃了好幾門(mén)課，只有這位新教他們班的語(yǔ)文老師叫他來(lái)辦公室，不知道要怎么處置他。

任以恣心里嘀咕著，大走步了進(jìn)去，彭墨蘭的座位在最里面。

她的辦公桌上面養(yǎng)了盆百合花，旁邊擺了很多與學(xué)生們一塊拍的畢業(yè)照片，還有一大盒的節(jié)日祝福賀卡。

最顯眼是一個(gè)全家福相框擺在正中央，相框里是年輕時(shí)的彭墨蘭和她的先生抱著他們的孩子。

“來(lái)了？”彭墨蘭抱著一堆卷子突然從他后面出現(xiàn)，下巴抬了抬，“坐吧。”

任以恣暗暗吃驚，很少有老師會(huì)讓他坐下，他受寵若驚的從旁邊搬來(lái)椅子坐下。

彭墨蘭也坐了下來(lái)，放下手中的試卷，與他平視，沒(méi)有任以恣想象中的追究今天他的逃課，而是說(shuō)：“我今天把你以前的語(yǔ)文卷子看了一下，基礎(chǔ)很扎實(shí)，以前是不是補(bǔ)習(xí)過(guò)？”

任以恣盯著彭墨蘭貼了膏藥的右手腕，回答道：“小時(shí)候家里請(qǐng)過(guò)國(guó)學(xué)老師。”

彭墨蘭頷首：“那之后沒(méi)有繼續(xù)學(xué)了？”

任以恣聽(tīng)到這話(huà)，似乎回憶到了一些不堪回首的片段，眼神有點(diǎn)潰散，聲音略微僵硬：“沒(méi)有......”

彭墨蘭瞧見(jiàn)他這樣，看似有什么隱情，也不多問(wèn)，立刻轉(zhuǎn)移了話(huà)題：“你文字功底不錯(cuò)，但就是那個(gè)最好拿分死記硬背的古詩(shī)詞你怎么才拿一兩分呢？”

彭墨蘭的聲音溫和敦厚，語(yǔ)速慢慢悠悠的，卻帶著隱隱的恨鐵不成鋼和著急。

任以恣張了張嘴，一時(shí)間不知道說(shuō)什么，解釋他就是玩去了沒(méi)有背嗎？

彭墨蘭循循教導(dǎo)，拿起她手上的卷子說(shuō)：“老師也不是在批評(píng)你，就是覺(jué)得好可惜，大部分同學(xué)失分會(huì)在其他題目上面，你卻失分在了最好拿的也是最容易拿的分上面。你若是能把這些分撿回來(lái)，會(huì)超過(guò)很多人。

所以我想你從今天開(kāi)始就每天背古詩(shī)詞，文言文，其他的作業(yè)我會(huì)跟課代表說(shuō)，你可以量力而交。行嗎？”

“行。”