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它們都怕半夜夢游，不小心跑出房間。

“睡在宿舍不放心，那睡影子肚子里？”云欣半真半假提議。

這話一出，學生拔腿就跑，一個比一個快。

宿舍門開了又關，最后緊緊閉上，像是堅硬的烏龜殼。

云欣的影子自動分出一半，留在學生宿舍“守衛”。

云欣一邊往外走，一邊念叨，“代課老師也有獨立宿舍，真好啊……”

*

這一晚，熊熊班學生躺床上就暈過去了，兔兔班學生聽完歌直接昏睡，豬豬班學生鉆進被窩瑟瑟發抖，所有學生都很安分。

第二天一大早，學生們排隊吃早飯。熊熊班學生、兔兔班學生精力充沛，豬豬班學生卻神情萎靡，黑眼圈一個比一個大。

“昨晚上你們是不是偷偷跑出去玩了？”兔兔班學生小聲問，眸子里滿是艷羨的目光。

豬豬班學生，“……”

這可不興胡說！

偷偷跑出去玩？它們哪敢？

一晚上擔心的沒合眼，生怕房門質量不夠好，2s詭王直接沖進來。

但，輸什么都不能輸臉面。

一生要強的豬豬班學生表示，“代課老師說，今天會給我們獎勵。我實在太期待了，所以興奮的半宿沒睡！”

“你們老師真好。”兔兔班學生羨慕的眼睛都紅了。

……

第二天，大樹老師繼續帶領學生鍛煉身體。

“歇歇吧？歇歇吧！孩子跳不動了！”

大樹老師見蹲坐在地上的孩童多，其他站著的，腿腳直打哆嗦，眼看著也不太行。大樹老師這才松口，讓大家休息半小時。

孩童詭癱在地上，心想，代課老師簡直想把它們訓練成強壯的尸體！

還有沒有詭管管了？

大樹老師：身體麻木，頭腦放空，沒空動歪腦筋，這樣對大家都好。（和善笑）

*

兔兔班。

昨天學生聽了一整天歌，今天強烈呼吁百靈鳥老師換個花樣。最好像豬豬班代課老師一樣，每天都能整出新活。

百靈鳥老師想了想，“機會難得，今天給大家做個特訓。”

“好啊好啊。”

學生以為的特訓：代課老師和它們對打。

實際上的特訓：學生兩兩配對，互相拿對方練手。

“老師，這不太好吧？”兔兔班學生滿心不樂意。

如果面對著的是熊熊班大樹老師，這么分配它們只會叫好。可百靈鳥老師一看就很好欺負，它們都想跟老師對打。

——就算是小孩子，也知道誰好欺負，誰不好欺負，心里明白著呢。

“挺好的，就這么練。”百靈鳥老師用不容置喙的語氣道。

接著，他搬來大鼓，拿起鼓錘，開始敲擊。

“咚！咚！咚！”

鼓錘好似不是敲在鼓面上，而是敲在所有詭心上。

孩童詭聽著聽著，頓覺熱血沸騰，戰意上涌！

有些學生定力好，忍耐力強，動手時知道分寸。有些不管不顧，把陪練對象當仇人一樣痛擊。

一來二去，定力好的也被挑出了火氣，下手越來越重。

等到半個小時后，百靈鳥老師停止敲擊，兔兔班學生身上傷痕累累，全都癱坐在地上，狼崽似的怒視對手。少數幾個，勉強還能站立。

“好啦好啦，實戰經驗+1，今天可以收工啦。”

百靈鳥老師收好大鼓，細心地給學生們包扎。

音樂停下后逐漸恢復理智的兔兔班學生開始反思。

它們究竟是為什么要想不開，主動提議搞點新花樣？坐著聽歌不香嗎？啊？

*

豬豬班。