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說：“抱歉，高速不該接電話，但這個電話不好錯過”，說著戴上藍牙耳機按了接聽。

電話是用英文打，應允承已經刻意避免不去聽，但李決的聲音十分清晰，應允承聽英文又沒有任何障礙。電話不長，應允承只靠李決講的話已經能夠推斷出這通電話的主題。

這主題并不適合分享。但應允承沒料到李決主動開口講：“之前項目上有個歐洲機構，一直在問我有沒有興趣再去念個書然后拿教職。”

個人職業前景其實是李決的純粹隱私，這種被同行試圖挖角的信息按理說一般不會透露給同事，但李決根本不避著應允承。應允承反而比他要尷尬，為了讓對話不滑向更隱私的防線，只好挑最無關痛癢的問題問：“他們為什么希望你先念個書？”

“我沒有任何國外的學術背景。”

李決的回答完全在應允承的意料之外，以李決英文的讀寫能力，應允承以為他至少曾經有過一年半載的交換經歷。

李決繼續說：“當然了，不管需不需要我念書，這其實根本沒有任何考慮的余地。不說其他，脫密的問題基本就解決不了。而且吧，我沒打算走。”

應允承問：“難道更前沿的理論研究和更好的學術環境不吸引你嗎？念本科的時候也根本下一個學位出國念？”

李決回答籠統又模糊，像是突然沒了談興：“還好吧，我覺得這兒的月亮也挺圓的。”

應允承想起來回國前在電話里和應修嚴的那番爭論。他拿不準李決是否是因為某種集體榮譽感或者認同感之類的東西而決心扎根于此，但李決至少證明他在電話里那番沖動的話是偏頗的。

在李決身上，應允承看到的是這一份職業在國內繼續做下去能有的最好樣子。李決天分完全夠用，不缺努力認真，而他那種在集體主義中偶爾的走神又讓他更能拿捏科學和政治之間的邊界和分寸。

應允承想得投入，差點錯過李決的提問：“徐晉洋跟我說你開學要繼續去念書？繼續在英國念？”

應允承糾正道：“不是，在加州。”

他沒多說，比如不僅是念書，也許工作也一并打包了，家里并不贊成他走這個track云云。

李決卻并沒有到此為止：“剛剛說的話——我沒在國外念過書不代表我覺得在國外念書不好，你不要誤會。你之前寫的研究報告我仔細看過，我來研究所快五年了，一年級研究員能寫到這個程度的，我大概也就見過兩個。但你不要驕傲，去加州也要繼續認真學習，做這一行，你站得越高反而越明白自己的認知實在太有限。你這么聰明，前途似海，千萬不要浪費。”

第06章

等李決和應允承把望遠鏡和帳篷都架好之后，載著小朋友們的越野車才一輛輛開進來。

他們到的不過是沙漠的邊沿，但一望無際的視野已經令應允承震撼。應允承一下子就想起來讀初中的時候學過的一篇課文，一位物理工作者寫另一位物理工作者的生平，引了：“浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。”

書本語言和實景這一刻相連接，應允承想到他未曾踏足過的真正的項目發射基地，也許李決過去幾年的大部分時間里也是在這樣的環境中工作的。

小朋友們都和李決很熟悉的樣子，見到沙子本來就興奮，一個個踢踢踏踏奔到李決身邊：“李老師！李老師！”