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“人格障礙學校，美國那邊這種小孩很多嗎?”劉女士邊看著偵探題邊詢問王先生，王先生嚴肅一張臉，他現在也摸不清楚這個副本的用意不過就算事情很嚴肅了也不妨礙他回答劉女士。

“劉女士是這個樣子，據我所知，美國《精神障礙診斷與統計手冊》第五版(dsm-5)指出，約有9%的人在一生中會患有人格障礙。這一數據涵蓋了所有年齡段的人群，這個比例不算多不算少，不過搞個接收這種病狀的學校的確只有美國可以做出來了，他們總喜歡在無用的事情上做無用的事。

王先生正毫不留情地發表著尖銳的評論，直到一句英語打斷了他: “喂喂，王先生，我們剛到這里，就聽到您在評論我們的祖國，這似乎有些不太禮貌吧?”王先生抬頭看去，發現說話是的一位金發碧眼，身穿白大褂的研究員。

劉博士立刻站起身來，主動與對方握手。研究員看到劉可對他的驚訝表情，微微一笑，解釋道: “我的祖國，為了全球和所有國家的利益，特意派我來到這里，協助你們幫助江可心完成所有挑戰?！?

“希望我們能合作愉快。”研究員友好地說道。

在場的其他人都對美國的這一行動感到困惑，但劉博士似乎心中有數。他推了推眼鏡，知道這是為什么，這件事情其實很簡單。

上級已經收到了通知，升維賽已經告知所有領導人，江可心——也就是他的養子——的成功通關是至關重要的。

他的每一個挑戰都不容有失，因為這將決定這個世界是否能夠實現升維。

不過這變相說明了江可心的重要性，國家為了保密只對外說是合作，畢竟江可心決定了這個世界如何，他們不能讓江可心出一點差池。

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第38章

舊金山寄宿學校

面前的通道逐漸顯露出它通向的方向，那些哥特式建筑物的輪廓在遠處若隱若現，沒有什么能比親眼目睹更為震撼。江可心環顧四周，只見他剛才走過的通道已經在身后漸行漸遠。他所站立之處是一個寬敞的庭院，周圍是一排排高聳入云的哥特式建筑，它們的尖頂刺破天際。

這些建筑的外墻上爬滿了青藤，給人一種神秘而古老的感覺。庭院中央是一座巨大的噴泉，水柱高高噴射，而旁邊則是一個魚人雕塑，它們上半身是魚下半身是人，看樣子怪異可怖。

至于那些哥特式的房間黑黝黝的大概都是由木頭制作而成，也不怪會引起火災并將這里毀于一旦了。

江可心束手無策地原地環顧一圈發現并沒有什么老師出來接引他，江可心嘆口氣回憶一下剛剛那個怪人校長說的話，那個校長似乎在說四樓什么的，不過現在竟然沒有什么老師引導話，他干脆打算自己去什么四樓，不過在此之前。