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這小矮子在挑釁他！

曹瞞氣得小臉通紅，剛想跳起來(lái)罵人，先生的戒尺無(wú)情地落在他手心，疼得他淚花直冒。

“第六下了！先生，說好了五下，為什么多打我一下！”

曹瞞說話條理清晰，連聲音都清脆洪亮。

先生冷冷盯著他：“你若再想惹是生非，就不止六下了，老夫不僅要懲戒你，還要將你家長(zhǎng)叫來(lái)。”

叫家長(zhǎng)？！

想到一路絮絮叨叨將他送到太學(xué)門口的曹嵩，曹瞞臉僵住了，若是讓爹知道他惹了事，可不得揪住他耳朵再嘮叨上好幾個(gè)時(shí)辰？

將兩個(gè)小孩給震懾服了，先生拿著戒尺，微微合上眼眸，安排眾位一年級(jí)生落座，而此前惹是生非的曹瞞與袁術(shù)二人，因?yàn)閭€(gè)子小，被他安排在了眼皮子底下盯著。兩人成了冤家路窄的同桌，稍有異動(dòng)，來(lái)自先生的戒尺就會(huì)橫在眼前。

于是，這對(duì)小公雞只能大眼瞪小眼，以時(shí)而交匯的眼神進(jìn)行廝殺。

此前勸阻袁術(shù)的男孩子個(gè)子稍稍高一些，坐在二人身后，他們差點(diǎn)打起來(lái)的時(shí)候，也是他攔在二人之間，防止曹瞞與袁術(shù)扭打在一起。

曹瞞聽到先生叫他名字“袁紹”。

原來(lái)也是姓袁的，姓袁的就沒有一個(gè)是好東西！曹瞞連著袁紹一起瞪。

虛長(zhǎng)二人半歲的袁紹安靜沉穩(wěn)地不像是個(gè)同齡的孩子，與趾高氣昂如同公雞的袁術(shù)不同，小小年紀(jì)的袁紹身上似乎有一種別樣的氣質(zhì)，對(duì)待師長(zhǎng)有禮，對(duì)待同學(xué)友善，曹瞞的挑釁并沒有對(duì)他產(chǎn)生任何影響，看他上課那認(rèn)真聽講的勁兒，倒是個(gè)乖學(xué)生的模樣。

曹瞞嘀咕了句：“沒意思。”

他觀察了幾下袁紹，扭頭又與袁術(shù)的斗雞眼對(duì)上了，又是一番噼里啪啦的電光四射。

這才是勁敵！

先生戒尺啪一聲敲在曹瞞的桌上，嚴(yán)厲說道：“怎么，你們兩個(gè)看對(duì)眼兒了？是圣人之言沒有意思，還是知識(shí)不夠有吸引力，讓你們一直將注意力放在對(duì)方身上？看來(lái)是書案阻止了你們相親，不如拉開案子，讓你兩面對(duì)面貼著對(duì)方如何？”

先生說完，全班響起了哄堂大笑，曹瞞與袁術(shù)雖互相敵視對(duì)方，到底是兩臉皮薄的孩子，先生一發(fā)怒，二人又蔫了。

能在太學(xué)教授的學(xué)者，哪怕是教導(dǎo)小學(xué)，也不會(huì)是平凡的人，這位先生名為何j，在太學(xué)名聲顯赫，不僅僅是他的才華，更為眾人所知的還有他那剛直不阿的脾性。

何j最見不得學(xué)生偷奸耍滑，也不喜歡不愛學(xué)習(xí)，還總是惹是生非的“差學(xué)生”。

他吹胡子瞪眼，一扭頭，發(fā)現(xiàn)那袁術(shù)看到他訓(xùn)斥曹瞞，竟捂著嘴在身后偷笑，當(dāng)即高聲道：“袁術(shù)！此前吾所教授的‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’此圣人之言何解？”

袁術(shù)被何j喊地站了起來(lái)，支支吾吾半天，滿腦子都是漿糊，他剛才壓根就沒有認(rèn)真聽講，哪里會(huì)知道圣人之言是什么意思？

太學(xué)教學(xué)乃是片段式教學(xué)，放養(yǎng)式教學(xué)，先生教授課程隨心所欲，學(xué)生學(xué)習(xí)全靠自覺，對(duì)于這個(gè)時(shí)代的學(xué)子們而言，能夠?qū)W習(xí)，能夠讀到太學(xué)之中集歷代積累而成的絕版書籍與竹簡(jiǎn)，近距離與圣人思想接觸，那是此生最難能可貴的時(shí)候，沒有誰(shuí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)懈怠，全都珍惜著呢！也沒有人允許有人踐踏這一片求學(xué)圣地。這里的學(xué)子，是大漢帝國(guó)的未來(lái)。

像曹嵩那一代學(xué)子，可全都是高度自律自覺的，主動(dòng)去求知，孜孜不倦地去學(xué)習(xí)。可隨著時(shí)間推移，隨著越來(lái)越多的貴族子弟為安逸浮華的生活所腐蝕，太學(xué)學(xué)生的質(zhì)量一屆比一屆差。

何j看在眼里，痛在心里，見那出身汝南袁氏大族，母親貴為公主的袁術(shù)如此不求上進(jìn)，搖頭嘆息，又轉(zhuǎn)而叫起了曹瞞：“曹吉利，你來(lái)說！”

他也沒指望曹瞞能回答這樣的問題，像袁術(shù)與曹瞞這樣惹是生非的學(xué)生，在何j心目中已經(jīng)打上了差生的標(biāo)簽。

這兩孩子，全都是家世不錯(cuò)，由家長(zhǎng)帶來(lái)太學(xué)混資歷的，等太學(xué)的順風(fēng)車將他們送上官場(chǎng)，再謀個(gè)一官半職，這輩子也就這樣了。

何j嚴(yán)厲無(wú)情的眼底閃過一抹憂思與悲哀，為的是如今太學(xué)越來(lái)越浮夸的風(fēng)氣，憂得是國(guó)家的未來(lái)。

太學(xué)，那可是未來(lái)大漢帝國(guó)肱骨之臣的搖籃地，這里的學(xué)生們?nèi)际撬麄兾磥?lái)的接/班人，這讓眼睜睜看著學(xué)生質(zhì)量一代不如一代卻又無(wú)可奈何的何j情何以堪？

曹瞞被喊地站了起來(lái)，他面露不解之色。

先生為什么要問小孩子啟蒙的問題呢？

孔圣人的這句論語(yǔ)，他七歲的時(shí)候就跟著美人先生們學(xué)習(xí)過了。

看到他這副表情，何j剛想順勢(shì)訓(xùn)斥他們二人，卻聽曹瞞流利地將這句話的解釋給直白說了出來(lái)。

“哦？你竟然知道？”何j露出意外的神色，微微挑了挑眉，接著問道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。此句何解？”

曹瞞又說出了解釋，何j點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你倒是挺會(huì)三心二意。”