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名叫李曉明的小男孩精明地很，越過氣勢洶洶的蔣越，和宋明曉邊打招呼邊wink：“老師好！”

現(xiàn)在的小學(xué)生都這么會(huì)的嗎？宋明曉呆在了原地……

好在此刻，7班班主任在兩人身后突然出現(xiàn)，十分神出鬼沒，也十分熱情四射，上來先握緊了蔣越的手：“是我的疏忽我的疏忽！”

二十三小學(xué)的位置雖然偏，比不上市里內(nèi)環(huán)的重點(diǎn)學(xué)校，但小學(xué)老師也并非是什么無足輕重的職位。這位老師更加年長，卻還如此殷勤，讓蔣越有些不舒服。宋明曉看見蔣越本來舒展放松的眸子逐漸冷了幾分。

宋明曉社恐之魂已在熊熊燃燒發(fā)作，但此刻他沒有一味躲在后面，而是站出來和班主任握了手，介紹自己是蔣越的同學(xué)。

班主任點(diǎn)頭：“我知道你，蔣越已經(jīng)提前打過招呼了。我們這兒是英語老師臨時(shí)出了點(diǎn)情況，沒來得及和二位說……”

原來是英語老師病休了。小病但來得急，一忙起來，把本來約了蔣越和宋明曉來當(dāng)助教志愿者這件事兒，忘得一干二凈。

助教是當(dāng)不了了，硬著頭皮上臺(tái)當(dāng)主講老師——技術(shù)上可行，但是兩人還都沒考到教師資格證。這節(jié)課只能改成活動(dòng)課，小朋友歡呼雀躍涌向操場，李曉明和另一位同學(xué)之間的剛剛還打得不可開交的嫌隙頓時(shí)煙消云散。蔣越扶額，問宋明曉：“那咱倆先撤？”

剛剛在公交車上下來，穿過一大片麥田的驚喜，對(duì)這次志愿活動(dòng)的期待，好像都被此刻的失落掩蓋了幾分。

班主任已經(jīng)準(zhǔn)備好了一套說辭：辛苦你們跑一趟啊，就算回去今天的志愿時(shí)長也算數(shù)啊balabala……

宋明曉突然叫住了班主任：

“老師，今天我是第一次來，想和同學(xué)們多熟悉熟悉；就請(qǐng)讓我們當(dāng)一次活動(dòng)課助教志愿者，可以嗎？”

“可是活動(dòng)課本身沒有老師帶？” 班主任欲言又止。

“就讓我們和孩子們多待一會(huì)兒吧，這總可以？”

有多少大學(xué)生因?yàn)橹驹笗r(shí)長被捆綁，來做志愿活動(dòng)也是單純?yōu)榱诉_(dá)到畢業(yè)的條件。二人的堅(jiān)持讓班主任有點(diǎn)意外。

也許是蔣越眼底再次出現(xiàn)的高光過于明顯，班主任囑咐了幾句，就放了兩人去操場，臨走時(shí)還不忘說：“蔣越，你和那些孩子相處比較有經(jīng)驗(yàn)，也幫著點(diǎn)小宋同學(xué)。”

蔣越的笑意終于再次變得明顯。

離開教室，蔣越在無人能看見的角落里捏了捏宋明曉的手：“你是怎么知道我想留下的？”

“你都寫在臉上啦，你不方便說出來的，我當(dāng)然要替你說……” 宋明曉反手抓住他的手腕往操場帶：“再說了，我可是要當(dāng)能拿捏你的隊(duì)友，猜你的心思當(dāng)然不在話下。”