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在最深的噩夢(mèng)里，唐元也沒能想到這竟然是他和葉珩舟的最后一次談話。因?yàn)椤?

兩天后，葉珩舟在他的公寓里自殺了。

享年17歲。

聽到這個(gè)噩耗的時(shí)候，唐元?jiǎng)傁铝艘还?jié)天書般的高數(shù)課，他渾渾噩噩地走在校園里，想自己也許是腦子秀逗了才會(huì)選理學(xué)這個(gè)專業(yè)。接電話的時(shí)候，他還沉浸在自己高數(shù)完全聽不懂的小煩惱里。

“您好，請(qǐng)問您是唐元嗎”

“我是，請(qǐng)問您是哪位。“

“我是葉珩舟的班主任劉佳宇，請(qǐng)問您是葉珩舟的親戚嗎？”

“不是的，我是他的高中同學(xué)。”

“這樣啊……”電話那邊的老師有些愣神，不過很快他就說，“是這樣的，我必須要很沉痛的告訴您，今天早上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)葉珩舟在他的公寓里自殺了。他留下的父母的電話打不通，葉珩舟的手機(jī)里只有您一個(gè)人的電話號(hào)碼，所以我今天冒昧打了這個(gè)電話給您，還請(qǐng)您來我們學(xué)校一趟，處理一下葉珩舟的事情……”

班主任老師后面說的話唐元一句也聽不懂，他的腦子像是被一個(gè)晴天霹靂轟然砸中！！！自殺了……唐元覺得平時(shí)很熟悉的中國(guó)話，一瞬間竟然會(huì)聽不懂，自殺？那家伙，不可能吧，他可是全校公認(rèn)的天才，今天一定是愚人節(jié)吧……

“喂？喂？？請(qǐng)問您還在聽嗎？”

“嗯。”唐元聲音突然梗在喉嚨里發(fā)不出了，變成一個(gè)奇怪的音符。

“能麻煩您這星期過來收拾一下葉珩舟的東西嗎？他的父母都在國(guó)外，他的電話里只有您一個(gè)人的電話，所以還要麻煩您……”

“嗯。”唐元茫然應(yīng)到。

“這是我的號(hào)碼，您來了以后就跟我打電話吧。”

“……嗯。”

九月的南國(guó)驕陽(yáng)似火，H大的校園里有一個(gè)男生淚流滿面的掛了電話。誰(shuí)會(huì)責(zé)備他呢，這畢竟是一個(gè)十八歲的少年，這個(gè)年紀(jì)他有權(quán)利痛哭失聲，以此來發(fā)泄自己的痛苦。唐元的靈魂好像被撕裂成兩半，一半在失去摯友的悲痛里無(wú)法自拔，一半又唾棄在大庭廣眾之下哭泣的自己，但是，他控制不了自己的眼淚。在這樣突然的死亡里，唐元感到不知所措，內(nèi)心無(wú)法抑制的升騰起一種孱弱的無(wú)力，他生平第一次感到自己的渺小，竟然是他以為自己已經(jīng)強(qiáng)大了以后。痛苦中掙扎的唐元不知道，他在這場(chǎng)眼淚里送別的不僅是葉珩舟，還有他的整個(gè)少年時(shí)代。

作者有話要說：

已經(jīng)上班的人就是破事多，算了，不說了，新文開坑，求評(píng)論求收藏，謝謝看文的小仙女們~

第2章

楔子（二）

葉珩舟的死亡讓唐元的少年時(shí)期戛然而止，仿佛一首結(jié)尾倉(cāng)促的歌。

……

唐元不知道自己是怎么回到宿舍的，他躺在床上，大腦一片空白，舍友陸陸續(xù)續(xù)也回來了看到在床上挺尸的唐元，都不知道該怎么辦。他們大概從來也沒有見過男生痛哭的時(shí)候眼睛能向開了閘的水龍頭一樣一直關(guān)不上，再來大家都初來乍到，還都彼此不太熟悉，不痛不癢的兩三句安慰太顯得虛偽。

下午到了要上課的時(shí)候，唐元還是一言不發(fā)躺在床上，一臉生無(wú)可戀，對(duì)床的兄弟小心翼翼地說：“唐元，今天下午的課我會(huì)幫你請(qǐng)假的，你在宿舍好好休息休息吧。”說完爪子在唐元的肩上輕輕拍了拍，然后逃也似得飛快的走了，但是唐元無(wú)所謂，周圍的環(huán)境好像他已經(jīng)無(wú)法感知了。

唐元是第二天一早去的B市，在B大的校門口給葉珩舟的班主任打了電話，葉珩舟的班主任是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，聽到唐元沙啞委頓的聲音，生怕這孩子出什么事親自趕過來校門口接他。

唐元一看到葉珩舟的老師，心里又一梗，班主任劉老師看到眼前的男生眼皮紅腫，眼圈發(fā)黑，臉色蒼白，腳步虛浮就知道昨天她那通電話給這個(gè)男生帶來了多么大的悲傷。她不忍道：“同學(xué)，你可以嗎？”

唐元點(diǎn)點(diǎn)頭。

她又小心翼翼地問：“那我們是先去看他，還是先去收拾東西？”

那種做噩夢(mèng)般的荒謬感又出現(xiàn)在唐元心頭，讓他想要掉頭而去，遠(yuǎn)離這場(chǎng)噩夢(mèng)。唐元顫抖地握住拳，定了定神良久才慢吞吞說道：“先去看他。”

劉老師帶著唐元去看葉珩舟的遺體，路上經(jīng)過一片湖，有幽遠(yuǎn)的笛聲從遠(yuǎn)處嗚嗚咽咽的傳來，唐元駐足看了一眼那碧波蕩漾出現(xiàn)在近現(xiàn)代無(wú)數(shù)的作家的文章的湖泊。班主任順著他的視線看了一眼湖，說