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他一直都是一個人奔波向前，是學生與同伴眼?中沒有感情或是不懂感情的“怪物”。不曾想，身后也有了牽掛。

“回去好?好?休息，然后想一想，這件事需要誰‘負責’?！?

第22章

五條悟拎著虎杖悠仁回?到咒術高專時, 他可?愛的?一年級學生們正在賣力?做著廣播體操，并且還是老?派的?那種工間操。

眾人面無表情地抬抬手踮踮腳，外加一只熊貓站在正中間擺臂下蹲, 畫面十分精彩。這種感覺與自己?腿腳不太熟悉的?體操，對于?日常擺弄咒具動不動就凌空翻滾飛踢的?咒術師而言, 是一種微妙的?折磨。但他們在忍耐。

因?為那個一頭微卷栗發的?少女正坐在一旁, 托腮監督他們。

“不要小看工間操啊大家！”

吃了睡睡了吃, 狠狠休息一周的?卿鳥沒了最初的?創傷后遺癥, 不再頭暈，也不會遲鈍卡殼, 除了不能使用術式之外, 一切都與被術式反噬前一樣。

“原來如此, 廣播體操啊。”

三天前，向來助紂為虐的?五條悟在聽到卿鳥的?體操建議后假裝思考，摸摸下巴又凝神蹙眉。三秒后，不出學生們所料的?答應了。“嘛~那大家就拼死完成吧?！?

對于?在晨練中加入體操這件事, 卿鳥是這樣解釋的?——希望孩子們能有?個愉快的?學生時代?。

遠處路過的?夜蛾正道看了一眼整齊劃一, 擺臂起跳的?學生們：“……”學生們愉不愉快他不知道，反正圍觀的?卿鳥是挺愉悅的?。

眾人心知肚明, 一周前的?緊急事件如果不是卿鳥代?表老?師拒絕他們入帳，他們此時此刻應該就無法在操場上無語地做操了。

并且從某種程度上來分析，卿鳥忽然無厘頭地要他們做操，應該是想轉移一些注意力?——這些天大家都過度關注她的?腦袋和?她的?恢復情況了。

要不怎么會成為五條悟的?第?一位學生呢？兩人都一樣喜歡通過惡搞別人緩解氣氛。

五條悟看向太陽底下懶洋洋的?卿鳥，松開手，虎杖悠仁呈自由?落體穩穩落地。

粉毛少年看著眼前正在做操的?學生們, 他們正集體外八站姿并一個深蹲……虎杖悠仁伸手撓撓自己?的?臉頰，純真但扎心道：“啊, 咒術高專原來是這樣的?學校?！?

“……”

總而言之，是高專風評被害的?一天。

校長室內，夜蛾正道與五條悟面對面而坐。

“高層那么簡單就答應讓宿儺的?容器就讀咒術高專？”夜蛾正道寧愿相信五條悟用了什么恐嚇的?手段。

五條悟一條手臂搭在沙發背上，翹起一個悠閑的?二郎腿。“他們害怕我算另外的?賬，所以先答應了。畢竟離少年入學還有?一年時間，這一年他們大可?以除掉虎杖悠仁。入學就不作數了?！?

從小耳融目染的?五條悟，對那群家伙的?做派與想法了若指掌。

夜蛾正道停頓了一下?！澳悄銣蕚湓趺崔k？”

“悠仁還有?親人在仙臺，不能強行‘扣’他在東京呢。”可?如果放他獨自回?到原來的?地方繼續讀書，總監會一定會制造意外。

五條悟確實也沒想到更好的?辦法，只說讓虎杖悠仁先在高專暫留一周，熟悉一下咒術師的?世界。