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當(dāng)然可以調(diào)弦也可以再把耳機(jī)也找出來，實(shí)在不行還可以插上音箱，李螢心又想還是算了，有點(diǎn)晚了，這公寓隔音一般，等下挨鄰居投訴就麻煩了。和貝斯笑話里說的不同，貝斯的聲音不是真的聽不到，相反因?yàn)榈鸵舾写┩噶Γ苋菀鬃兂烧饦瞧鳌?

于是那晚李螢心只是對著這把琴看了又看，最后讓它躺回盒子里，他也躺回了床上。

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畢竟俞沅的到來也只是一段小小插曲，和李螢心之前想的一樣，他們依舊沒有交集，聊天框里的對話停在上一次俞沅說他要回京海了，李螢心祝他一路平安。

李螢心依然關(guān)注著俞沅的各種動態(tài)。俞沅之前和他說自己想發(fā)新專輯，很快有些營銷號在發(fā)什么疑似俞沅新專demo，發(fā)完沒多久就被刪了，不過李螢心從粉絲存檔博里聽到了這demo，很普通很四平八穩(wěn)的流行歌，有一兩句很洗腦的旋律，感覺會被短視頻平臺的用戶爭相用作bgm。

demo是別的歌手唱的，李螢心有點(diǎn)不相信俞沅會唱這樣的歌，但想了想他如果要打開更大的市場，是需要更討好下沉市場……也有可能真唱這歌。

有那么一瞬間李螢心想轉(zhuǎn)發(fā)這段demo給俞沅，問問他是不是真的，想想還是算了。

李螢心的生活很快回到了正軌，用百分之二十的時間教書，用剩下百分之八十的時間處理教書以外的事務(wù)性工作。比如藝術(shù)節(jié)開幕晚會節(jié)目報名即將截止，他們班只報了一個獨(dú)唱和一組小品，報名數(shù)量沒有達(dá)標(biāo)，李螢心為此在例會上挨了年級主任一頓說，說他就知道抓成績，搞得學(xué)生都不敢參加這類活動，沒法全面發(fā)展。

和之前耳提面命讓他要嚴(yán)格管理的年級主任仿佛不是一個人。

李螢心正頭疼著，那他們班沒有太多這樣的人才也不是他的錯，而且確實(shí)可能因?yàn)樗綍r的教學(xué)風(fēng)格太過嚴(yán)肅，他們班連那種想借排練光明正大翹晚自習(xí)去玩耍的學(xué)生都沒有。

結(jié)果下午某兩節(jié)課課間，有個孩子在辦公室門口探頭探腦的，李螢心看見了她，她才補(bǔ)了一句：“報告。”

“請進(jìn)。”

徐斐然“嘿嘿”笑著挪到李螢心辦公桌前：“老師……”

李螢心平時和學(xué)生關(guān)系不近，但有自己的信息網(wǎng)，能知道學(xué)生們的很多動態(tài)。比如徐斐然上次收到神秘贈票去看了演唱會，因?yàn)榇_信不會真是后援會給她寄的票，她問了一圈人，找不到到底是誰送的票，還被人覺得是在借著問話為目的炫耀。徐斐然也不計較，每天都高高興興的，走路感覺都帶風(fēng)，上學(xué)狀態(tài)也好了很多。

李螢心問：“怎么了？”

“我想問一下，如果我這里有個節(jié)目，但可能不太完美，可以報名參加藝術(shù)節(jié)嗎？”徐斐然臉上掛著不好意思的笑。