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池逞高大的身軀站在門口,將整道門都堵住,帶來了極強的壓迫感。
剛才正在批評池逞的老師們紛紛禁言,邁著小碎步回到自己的位置上,坐下后批改作業,每個人看起來都好像很忙很忙。
池逞沖著張老師點點頭。
張老師連忙請他進來。
張老師這會兒已經不在像之前那么生氣,讓池逞坐下后,對他說了今天的基本情況:“可能是樊株在以前的學校養成了不好的習慣,所以才讓其他同學幫他做作業?!?
“今天請池教官來,就是希望學校和家長共同努力,幫他改正這個不好的習慣?!?
張老師拿了一份新作業給池逞:“這是今天的作業,希望池教官回家后,能夠監督孩子把作業完成?!?
池逞拿起作業,手中的教棍也出現在張老師的視線里。
張老師忽然有些心虛,覺得自己小題大做。
旁邊的樊株卻不怕死,看著那一沓厚厚的作業,不要命說道:“可是我不想做作業,我想去賣關東煮?!?
張老師親眼看見池逞額角的青筋突然跳出來。
這句話也讓她很生氣,當她看到別人比自己更生氣時,心里的怒氣就散了許多。
她甚至有余力安撫池逞:“池教官,教育孩子是一個艱難的過程,這些孩子和考上軍校的學生還是有所不同的,希望池教官能夠循序漸進,不要使用一些刺激的手段?!?
池逞點頭:“我會注意的,謝謝老師提醒。”
樊株雙眼一亮:“張老師,你是讓他不打我了是嗎!”
張老師轉頭看向樊株,看著這個單純又瘦弱的孩子,眼底不可避免又染上一絲疼惜:“你也要理解你的alpha,他在這方面沒有太多的經驗,又因為職業影響才會打你,只要你好好跟他說,他以后肯定不會再這樣?!?
樊株點頭,好好和池逞說話:“老公,那我不要做作業了,你不許打我,老師說了不讓你打我!”
張老師:“……”
“作業還是要做的。”
樊株:“我不想做作業,我不喜歡做作業,我不要做作業。”
張老師轉頭看向池逞:“池先生管教孩子,心里應該也是有數的,對吧。”
“我們做老師的,有時候也不是很了解孩子在家里的情況,對于孩子的家庭教育不好伸手管太多,只要孩子心理健康,積極向上,家長的管教就是有用的?!?
旁邊其他的老師也暗中點頭。
這孩子,真該打兩下。
第14章 第 14 章
辦公室的氣氛在這一瞬間變得有些微妙。
老師們好似都忙得很。
有的在翻書備課,只是翻來翻去都是那幾頁紙。
有的在批改作業,只是一篇作文來來回回能看好幾遍。