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然后就是路易莎同父異母的妹妹伊娃了，雖然她對學習不太感興趣，伯爵夫人也不覺得學東羅馬帝國的語言文字有什么用。但既然伯爵讓路易莎學這個，那伊娃就不能落于人后，所以也讓伊娃來學了。

這種心態大概就是‘別人有的，自己的也得有’，東西具體是什么倒不重要了。

安東尼無所謂自己多了幾個學生，反正一只羊是趕，十只羊也是放。只不過他始終記得伯爵邀請他來，是為了教授路易莎。其他人都是旁聽生，除非是特別好學，且合他心意的，不然他教歸教，卻不會分心關注。

而隨著‘外語’教學有所進展，安東尼很快發現自己唯一的正牌學生確實不錯。

她的語言學習能力并非是好的那種，頭腦不錯也彌補不了這方面的進展緩慢。不過她的學習態度很好，學的認真、主動性強，而且一旦學懂了就不會再出錯——如果是普通學生，安東尼當然更喜歡‘天才’。但要是任務式地教導一個貴族子弟，這樣的學生倒是比‘天才’更好。

天才總有天才的毛病，出身高貴則會讓問題更加顯著，倒不一定好教導呢！

相比起路易莎，伊娃就是一個‘懶惰’ 得多的學生。這也不能怪她，她本來就不是自己愿意來學的，相比起學習‘外國文字’，她寧愿去學原本不感興趣的宮廷禮節。雖然那也很無趣，但至少用得上，足夠她展示貴族女性的風度。

“……

女人就應該這樣

四處撒網，以便捕獲所有男人”

貴族少女們的日常當然不只是學習，更多時候宮廷里的女性會聚在伯爵夫人身邊做任何事。譬如在侍女的誦詩聲中織布、繡花、給華麗的衣服鑲花邊兒……與此同時，侍女一邊彈琴演奏，一邊朗誦的是最為流行的詩歌《玫瑰傳奇》中的段落。

“因為，考慮到她并不知曉

從哪些人那里她能得到好處

她應該用鉤子鉤住所有男人

這樣至少最后總能有一個上鉤”（注一）

路易莎聽著這詩歌繡花，心里忍不住笑——這篇詩歌能成為此時的頂流不是沒有原因的。就譬如這一段，和此時主流的道德勸諫顯然不同，之前是以一位老婦的口吻‘教育’年輕女性如何梳妝打扮、表現自己等，最后做總結，一切的目的都是為了最終‘總能有一個上鉤’。

這固然很不符合此時要年輕女性貞潔、溫順、被動的訓誡，但符合‘人性’。

以后世現代的道德觀來說，這也不太好，像是海后在養魚了。不過考慮到此時對女性的苛刻，倒不能苛責如此行事的女性……她們一生的幸福、快樂就系于這事上了，這一點上她們和男人是不對等的。由此耍手段、玩心機，本身也無可厚非。

由此也能看出，不管多么嚴格的‘閨訓’，理論和實際也是有差距的。華夏是這樣，西方也是這樣……

“噯，多可愛的一首歌兒啊。”伯爵夫人正做女紅的手放開，抬起頭來：“也不知道這首歌兒到底是誰作的，倒是說盡了‘愛情’的事兒呢……今天就先念到這兒吧——伊娃、路易莎，請你們以音樂來愉悅大家吧。”

伯爵夫人這樣說，路易莎和伊娃也只能派侍女去拿樂器。伊娃用一種能抱在懷里演奏的小型豎琴，路易莎則用琉特琴。豎琴在此時幾乎是貴族女性學習樂器的首選就不必說了，琉特琴沒那么‘普及’，它大受歡迎還得等到文藝復興時代，不過也算主流樂器就是了。

伊娃先演奏了一曲，典型的中世紀樂曲風格，優美、空靈、田園、復調、即興……關鍵詞總是那些。路易莎對這個時代的音樂風格是很喜歡的，只不過聽得多了就覺得乏味，因為大家都差不多。

路易莎在伊娃之后演奏，演奏的是后世知名英國民謠《綠袖子》。

此時貴族女性除了‘文化課’外，其他學習內容包括宗教、女紅、道德、禮儀，以及以音樂為主的藝術課程——詩人的詩歌里總是贊頌貴婦人和貴族少女‘能歌善舞’‘精通音律’，實際上她們很多確實善于音樂，能唱歌，至少會一兩種樂器。

只有‘舞蹈’是值得商榷的，宗教上不認可舞蹈，這就導致她們即使會一些舞蹈，也往往不會擺到明面上說。

路易莎的演奏水平在此時的貴族女性中間已經很高了，所以她演奏完畢后搏得了在場眾人的一致贊揚。雖然之前伊娃演奏完畢也是差不多的待遇，但大家心里都有桿秤，知道她的水平其實比伊娃高不少。

路易莎自認為比伊娃年長兩歲，有這種差距是很正常的。但伯爵夫人卻不會這樣想，其他人也知道伯爵夫人不會這樣想——熟悉伯爵夫人的人都知道，她就很自傲于自己的音樂素養，宮廷詩人也寫詩傳揚她這個宮廷女主人精通音律。

因此，她對伊娃的音樂教育也抓的很緊……現在讓路易莎和伊娃一起演奏，本就是要讓路易莎做踏腳石的。結果不如人意，當然很不高興！

第24章 穿越中世紀024

“您在音樂上是富有才華的。”從城堡西南角塔樓二層，伯爵夫人那個精美的大房間出來，海蓮娜就恭維路易莎道。

海蓮娜作為安東尼·斯科特的女兒，如今在布魯多宮廷的身份卻是路易莎的侍女——這當然不是對安東尼這個知名學者的羞辱。此時侍女不同于女仆，更接近于‘女伴’的概念。地位稍低的貴族給地位更高的貴族做侍女，是非常常見的，前者只會覺得榮幸。

一開始，海蓮娜成為路易莎的侍女就是一種優待，當然斯科特父女也是樂意的。安東尼考慮未來女兒的前途，覺得在女兒在宮廷里謀生也不錯，這就是個好的開始（海蓮娜對婚姻沒有興趣）。

至于海蓮娜自己，她對成為侍女不感興趣，但她也知道除非是去做修女，不然總要給自己找個出路的。

而隨著和路易莎相處，她倒是越來越喜歡給路易莎做侍女了。

路易莎不是個難伺候的主人，別說是侍女了，即使只是一個女仆，她也非常和氣。她當然也有強硬的時候，但她往往只會對那些身份高貴又不懂得尊重人的家伙，擺出布魯多郡主的派頭。

除此之外，路易莎還很‘有趣’。是的，很有趣，從海蓮娜的視角來說是這樣的。她從小跟隨父親去過很多地方，除了少數時候在學校里，多數時候接觸的都是大貴族，所以海蓮娜不乏和貴族少女相處的經驗。

相比普遍讓她覺得無聊的貴族少女，路易莎真的非常有趣。

時下的貴族少女要么孱弱而虔誠，即使活在世俗世界，也像個修女一樣，連斗篷前襟的系帶系法都會讓人聯想到念珠。要么未免過于專橫、喜好享樂，什么都要她們說了算。而且她們的喜好顯然和她們的父兄高度相似，談不到什么良好品味。

路易莎不一樣，雖然她過去在修女院呆了超過十年，卻一點兒沒有修女的乏味、呆板。那種被修女院每天固定時間吃飯、睡覺、祈禱（一天要祈禱八次，每次都是固定的）等，規訓出來的一板一眼。

她也不專橫，喜歡的東西雖然多，卻樣樣叫人覺得有品味。即使那些喜歡的東西里，有一些過于‘俗氣’的東西，她做來也是不同的。就比方說‘美食’，路易莎對食物非常挑剔，這很容易讓人聯想到暴食、庸俗、欲望。但只要見過她是怎么做的，很難不向往她。

“哦，音樂，你說音樂？”路易莎還抱著自己的琉特琴，輕輕用羽毛管撥動了一下（此時的琉特琴不是手撥的，一般用羽毛管當撥片撥彈）。

“我很喜歡悅耳的音樂，那是一種美的享受。而且我不得不說，練習樂器也算是一種難得的樂趣了。”

路易莎上輩子會一點兒尤克里里和口琴，前者是跟風學著玩兒的，后者是她有一個堪稱文藝青年的長輩，跟著學了一點兒。但都是‘樣子貨’，她二十年的人生里，和樂器、音樂沒有太大的緣分，她也沒發現有那方面的天賦和愛好。

只能說中世紀日子無聊，這也算打發時間了。大概正是因為心態不同，再加上從小就有現代成年人的理解能力，她才能學的那么好吧（對比同時代的普通人）。

海蓮娜注意到了，路易莎說到這些的時候絲毫沒有裝腔作勢，她如自己所說的那樣，認為宮廷生活中諸多樂趣‘不過如此’。而且就算是她給予了肯定的樂器演奏，也看不出她有多沉醉，仿佛隨時可以扔下一樣。

說實話，這種滿不在乎的勁兒，比海蓮娜見過的任何一種‘貴族風度’還要貴族風度。

“這方面您真是宮廷女子的典范，我聽說您不只是會演奏琉特琴、絞弦琴和豎笛，演唱各類多節詩、回旋曲、騎士田園戀歌等歌謠。還能自己撰寫優美典雅的詩歌和散文，真是令人佩服。”海蓮娜半是真心地恭維。