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“主上大人學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗是為了防身，應(yīng)該選用護(hù)身的短刀才對(duì)。”

“不存在比我更加忠誠(chéng)于主的刀了，對(duì)于主來說，只有我才是最好用的?！?

“——哈？！主人想要的當(dāng)然是我這種既強(qiáng)大又帥氣、最近還很盛行的刀吧？！”

“兼桑，打刀和太刀對(duì)于主人來說果然還是太大了，脅差這樣的尺寸可以說是正好合適呢?！?

“針鋒相對(duì)，還真是難看啊。主人這般文雅的女性，當(dāng)然要配風(fēng)雅的文系名刀……”

“被使用也是一種束縛呢，請(qǐng)主人盡情地……盡情地利用我，踐踏我吧……”

……

如此這般七嘴八舌唇槍舌劍到了最后，還是長(zhǎng)谷部一錘定音地說道：

“都別爭(zhēng)了，到底用誰應(yīng)該由主來決定吧？”

“主！”于是大家齊刷刷地看向了審神者。

“……我用這個(gè)就好。”

訓(xùn)練尚未開始就已經(jīng)感到精神疲憊的審神者，舉起了一旁刀架上訓(xùn)練用的木刀。

* * *

選定了訓(xùn)練器材之后，接著要決定的就是由誰成為主人的主力教學(xué)擔(dān)當(dāng)了。

這倒比武器的選擇更容易得出結(jié)論。

首先排除同田貫、山伏國(guó)廣、蜻蛉切等筋肉武斗派，因?yàn)楹芸赡馨阎魅酥苯訌氖趾鲜掖蜻M(jìn)手入室。

然后排除槍和大太刀這類戰(zhàn)斗方式和審神者的護(hù)身需求大相徑庭的刀種。

然后排除會(huì)站著享受挨打的某龜甲貞宗。

接著排除光是看到主人靠近就會(huì)自動(dòng)躲開老遠(yuǎn)的某靜形薙刀。

接著排除根據(jù)審神者自述，只是看到就覺得兩腿發(fā)軟的某源氏重寶。

“……嗯？你害怕我嗎，為什么呀？”髭切溫和地微笑道。

“主人！兄長(zhǎng)是很溫柔的，雖然是那種性格……但請(qǐng)不要躲避兄長(zhǎng)，主人。”

繼續(xù)排除出于各種原因無心參與此事的自卑刀劍、孤僻刀劍、反戰(zhàn)刀劍、懶癌刀劍以及喝茶養(yǎng)老刀劍等等。

最后剩下的，果然——

“果然，還是由我們來教主人大人用刀吧！”短刀們歡呼雀躍地?fù)砹松蟻?，嘰嘰喳喳地把審神者圍在中間。

不過，這次反倒是審神者自己有些介懷。

“和孩子們對(duì)練，萬一讓弟弟受傷了……”審神者不由自主地看向一期一振的方向。

“那就我來吧，大將，我可是很習(xí)慣戰(zhàn)場(chǎng)的。”藥研推了推眼鏡，做出拔刀式的動(dòng)作，“就看看大將有沒有那個(gè)本事讓我受傷吧?！?

差點(diǎn)忘了短刀里還有這位光是站在那里露出微笑就氣場(chǎng)強(qiáng)大得讓人心里發(fā)毛的主。

此刻的審神者已經(jīng)稍稍產(chǎn)生了一些退卻的想法，但是如果在這里就放棄的話，感覺就連自己都會(huì)嘲笑自己的……沒關(guān)系，審神者在心里給自己打氣。退一萬步來說，就算真的不小心讓誰受傷了，她也一定會(huì)拿出十二萬分的愛意與耐心、以壓倒性的責(zé)任感來為他治療的。

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第4章 審神者也想學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗2 又名“那個(gè)審神者看著很弱然而靈力超強(qiáng)”

最終，在對(duì)各種細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行了一番繁瑣冗長(zhǎng)的探討之后，終于敲定了以短刀作為動(dòng)作示范、以身高相近的脅差作為陪練對(duì)象、以戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富同時(shí)性情穩(wěn)健的幾位打刀和太刀作為貼身動(dòng)作指導(dǎo)的基本訓(xùn)練方針。

“劍應(yīng)當(dāng)如此持握。嗯，主人的資質(zhì)很好?！保?極化小狐臺(tái)詞）

雖然有溫柔細(xì)致的小狐丸這樣的千年之仞來做入門教練是很榮幸……不過，這怎么聽都是哄小孩的語氣吧。

審神者一邊被耐心地糾正著動(dòng)作，一邊在心里感到了些許無可奈何。果然在這些古老得近乎傳說的刀劍眼中，哪怕是身為主人的審神者，也還只是個(gè)還不夠成熟的孩子嗎？

平日里在演練場(chǎng)也親眼見過無數(shù)次刀劍戰(zhàn)斗的樣子了，但是真的上了手，才第一次知道原來連站立的姿勢(shì)和腳下的步伐都大有講究。依據(jù)師門流派、戰(zhàn)斗風(fēng)格和作戰(zhàn)意圖的差異，拔刀、握刀、收刀入鞘這些看似基本的動(dòng)作元素也變化無窮。看起來只是平平無奇地握刀持立的姿態(tài)，也是需要經(jīng)歷無數(shù)次練習(xí)才能打磨出的動(dòng)作范式。<script>chapter1();</script>