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一見著人，周稚寧就猜出他估計(jì)就是子弟們口中議論的那個(gè)唐銜青。

唐銜青的父親是內(nèi)閣大學(xué)士唐納之，官居正五品，照理來說是比周允能這個(gè)正四品大員的官位低些。但前些日子圣上剛剛下旨，封唐納之為太子太傅。這個(gè)并非虛銜，而是太子貨真價(jià)實(shí)的老師。

因此作為唐納之的嫡子，唐銜青的地位身份高的嚇人。

林老師大概是得了通知，一來就將周明承身邊的位置空了出來，預(yù)備讓唐銜青坐，至于這個(gè)座位的原主人則被挪到了下一排。

學(xué)堂里的座位本就剛剛好，如今忽然多插了一個(gè)進(jìn)來，倒連累了周稚寧往旁邊多坐了一個(gè)，本來好好的方塊陣型，此時(shí)多出來周稚寧這么一個(gè)點(diǎn)。

那邊唐銜青的視線在整個(gè)學(xué)堂內(nèi)環(huán)視了一圈，眼神落在周稚寧的臉上，眼里閃過一絲驚艷，不由多停頓了一會(huì)兒，隨后才笑著坐下了，與周明承互相見禮。

“子瞻兄，去年考場(chǎng)我們可還見過面，如今再聚首，竟然如此有緣?！碧沏暻嘈Φ?。

去年童生試的時(shí)候，唐銜青和周明承一個(gè)考場(chǎng)，二人早就見過面，關(guān)系頗為友好。

周明承也笑：“有為兄瞞的我這樣緊，一絲風(fēng)聲也不透露。還是聽同窗們閑談才知道有為兄要來族學(xué)。”

“你知道我最受不得拘束，學(xué)堂里又悶得慌，我這是幾次三番推脫不掉，這才來的。”

唐銜青笑道：“不過若我早知道你們學(xué)堂里有一位美人兒，我肯定不會(huì)那樣百般推辭，你也能早些接到我的信了?！?

“美人？”

周明承一愣，腦海中立即浮現(xiàn)出一張冷清的面孔。

他不由抿了抿唇瓣：“有為兄說的應(yīng)該是我寧堂弟吧？她容貌確實(shí)生的好，只是她身為男子被叫做美人不合禮數(shù)，還望有為兄莫要開玩笑?！?

唐銜青奇道：“你什么時(shí)候也變得如此正經(jīng)了？那堂弟與你家很親近么？”

周明承看著唐銜青這張風(fēng)流俊美的臉，平靜道：“先不論親近與否，我那堂弟終究是堂弟，我這個(gè)做哥哥的總要擔(dān)點(diǎn)責(zé)任?！?

這番話說出來，唐銜青隨意的笑了笑，轉(zhuǎn)過身去，開始翻閱桌案上的書籍，顯然并不覺得周明承對(duì)自己的庶弟都不愿多管，還對(duì)一個(gè)堂弟有什么責(zé)任。

周明承卻回過頭往周稚寧那邊瞥了一眼，眼眸微沉，心中不知為何有點(diǎn)淡淡的不快。

＊

如今已經(jīng)十二月中旬，離童生試還有不到三個(gè)月，即使林、李兩位老師平日總是刻意迎合周家本族子弟，但這個(gè)時(shí)候也稍稍把注意力分給了周稚寧這些馬上要入場(chǎng)的學(xué)生。

周稚寧坐在這個(gè)“刺頭”的位置，前后都沒人，只有身邊坐著個(gè)趙淮徽。

不過自從上次趙淮徽被她譏諷過后，兩人已經(jīng)很久沒有說過話了。

只是這種不說話可能是她自己?jiǎn)畏矫嬲J(rèn)為的，因?yàn)樗袝r(shí)候發(fā)現(xiàn)趙淮徽會(huì)用一種欲言又止的眼神看她，似乎是有什么話要說似的。但是每每尚未開口，她就故意做出疲倦的姿態(tài)將之擋了回去。

久而久之，趙淮徽也不再露出這種表情了。

周稚寧對(duì)此感到很受用，畢竟他倆階級(jí)不同，三觀也會(huì)不同，多聊兩句，也許兩個(gè)人結(jié)下的梁子會(huì)更大。

周稚寧翻了翻面前的《文章選注》。

四書五經(jīng)是這個(gè)朝代必學(xué)科目，四書不必多提，五經(jīng)則是《詩(shī)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。

每一部經(jīng)都是圣人精華大成，若要讓學(xué)子們個(gè)個(gè)學(xué)的通透自然是不可能的，因此在開蒙的時(shí)候，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況與意向?yàn)樗麄冞x擇主要學(xué)習(xí)的經(jīng)典，也就是所謂的本經(jīng)。

她的本經(jīng)是《春秋》，此書微言大義，以一字寓褒貶。雖然是孔圣人經(jīng)典，可因?yàn)殡y度太高，選擇它作為本經(jīng)的學(xué)子甚少。即使是周稚寧在翻閱時(shí)，也不敢保證全能吃透。

所以以往她花了很多時(shí)間在理解《春秋》之上，只是本經(jīng)雖然重要，但其他的經(jīng)典也不能不一概不知。

周稚寧已經(jīng)簡(jiǎn)單背誦理解過其余四經(jīng)了，但還覺得不穩(wěn)，就拿了《文章選注》看歷代名師對(duì)四經(jīng)的分析解釋，堪比現(xiàn)代的《教材全解析》。

她在翻閱的時(shí)候，林老師就站在前面授課。

對(duì)于唐銜青這位大學(xué)士之子，林老師格外重視，在講解的時(shí)候，時(shí)不時(shí)就喜歡抽唐銜青回答問題。

只是唐銜青早就過了童生試了，他與周明承一樣，應(yīng)該準(zhǔn)備兩年后的會(huì)試才對(duì)。