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此 外，當地氣候炎熱潮濕，遍布瘴氣沼澤，中原人 極不適應，疫病流行。即便有觀月獻上的藥方，也很 難避免疫病，儒家弟子大多是文弱書生，生存下來都是巨大挑戰。

更何況淳于越已經一把年紀了，能不能活得下來都是兩說 。

在朝臣看來，名 為 教化邊民，實為 流放。

但是，有能活著的機會，比什么都重要。

始皇帝終究愿意給 林鳳至一些面子。

叔孫通也覺得這是始皇帝難得的讓步。儒家思想當中也有關于教化的部分，教化邊民，那也算是教化。

淳于越卻只覺倍感羞辱，他畢生致力于用儒家學說 教化文明的君王和百姓，卻要被發配去教化被大秦視為 蠻夷的邊民，他的理想被踐踏了。他的堅持被當作一件工具被丟棄。

他不能讓自己的死亡毫無意義，他也不能讓儒家的學說 從此 消逝。

他緩緩地，幾乎是一字一頓：“叔孫通，你記住。道，不是用來傳承的香火。道，是人 之所以為 人 的那根脊梁。脊梁斷了，縱然活著，也不過是一具行尸走肉。我淳于越，不怕死。今日雖死，明日，后 日，千百年后 ，世人 談及秦事，會知有一儒生，為 護心中之道，甘愿流血而死。他們也應該知道，天下儒生，不都是你這般趨炎附勢之人 。”

叔孫通實在無法理解淳于越的腦回路，明明不是必死的局面，卻偏偏要做一個所謂的殉道者 。

牢房之中長久沉默，只有火把燃燒的噼啪聲。

淳于越面色蒼白 ，仿佛耗盡力氣，重新靠回墻壁，閉上眼睛：“你走吧。我與你，無話可說 。我就在這里，等著我的結局。這，便是我的道。”

叔孫通站在原地，臉色鐵青。他看著眼前這個形銷骨立、卻仿佛擁有一種無法摧毀的精神力量的老者 。他張了張嘴，心知無法改變他的想法，最終什么也沒能再說 出來。

儒家也確實不能只有他這樣 的人 。

所謂殺身成仁、舍生取義，淳于越要完成自己心中的義，他也是儒家弟子，有什么理由 阻止呢？

他既敬佩又無可奈何。

他猛地轉身，裘袍帶起一陣冷風，快步走向牢門，再也沒有回頭。

沉重的牢門在他身后 轟然關閉。

新的秩序、新的風暴正在形成，淳于越決意赴死，他不會阻攔，他也要為 儒家在咸陽學宮之中爭取一席之地。

始皇帝不喜歡的內容隱藏或者 刪改，法家已然將《商君書》、《韓非子》付梓，聽聞李相正召集法家之人 ，預備寫一本新的書籍以用于咸陽學宮中的教導。

甚至連道家、縱橫家、名 家、醫家的大賢都在趕赴咸陽的路上。

農家、墨家更是不甘示弱，儒家怎可落于其后 。

甬道的盡頭，閃爍著明亮的光芒。

第51章 “好好去上學吧……

“好好去上學吧。多學點, 成為咱們柯珞人 中學識最好學歷最高 的。”

溫泉宮外，林鳳至正在送別祁。

學完駕車之后，不知受了什么刺激, 他發奮圖強，要將柯珞人 的歷史記載下來。

林鳳至充分尊重 他的意愿, 表示自己教不了他。恰好始皇帝準備開設咸陽學宮，李斯任咸陽學宮祭酒, 也 就 是名義上的校長 , 蒙毅任學宮丞, 所謂學宮丞，依林鳳至看來才是咸陽學宮真正的管理人 。

因為李斯日理萬機，實在沒辦法對咸陽學宮事無巨細地進行管理。

咸陽學宮一出, 涉及到法家之后在大 秦的地位，李斯即便是忙得不可 開交, 也 不得不把一部分精力放到這上面。