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人們就是需要一個理由勇敢，秦蓁沒有將蘇橫的作文本拿回前排修改，而是徹底回過身，在蘇橫的眼皮子地下修改他的作文，她也不明白自己為何這般賣弄，兩人就這么靜默地看著作文本，秦蓁不敢抬頭看蘇橫，感覺蘇橫的眼光落在握著鉛筆的手，有些燙，就著手里的鉛筆在蘇橫的本子上一個個先將錯別字圈出來，手似乎有些發抖，但手下的圓圈盡量帶著瀟灑的意味，八百字的作文像讀詩一般細細品味，生怕哪里錯過了一般。

“錯別字在考試的時候會每個字扣0.5分，所以盡量不要出現”，說出這話的時候，秦蓁特意自然地抬頭看著蘇橫，卻見蘇橫一臉認真地輕皺著眉頭，似乎有些懊惱，于是秦蓁接著道：“不過錯別字在所難免，也不用太過刻意，每個人都會有，如果太過在意錯別字，而忽略了文意，那就有買櫝還珠的嫌疑了。”

蘇橫聽了贊同地點點頭，期待的從作文本上抬起頭，等待秦蓁接下來的文意分析，秦蓁扯了扯嘴角算是笑了笑，像是沒有看到蘇橫眼中散落的點點星光，低頭指著作文繼續道：“作文最重要的就是審題，不能拿著一個題目就開始寫，這次的題目是‘揮手過去’，審題過程中分三步，第一步得出自己心里的看法，第二步揣摩出題老師想要我們寫的意圖，第三步，糅合自己和老師的想法，挑出中間最重要也最亮眼的點，然后圍繞這個重點開始寫，重點部分重點論述，這樣就不會顯得文章沒有靈魂，又可以應付考試，兩全其美，否則太過公式化的作文會顯得呆板，也是得不了高分的。”

蘇橫似乎聽懂了，卻又似乎沒懂，但還是順從地將作文本收回來，秦蓁趕忙補充：“要不我給你寫上吧？”

蘇橫眼睛亮了亮，低沉的聲音帶著歡快，有別樣的韻味道：“謝謝……”

秦蓁拿著本子轉回自己的座位，胸口輕舒一口氣，好歹沒有出什么差錯。

當秦蓁幾次打草稿，終于將蘇橫的批語寫好了后，重新交回蘇橫手中的時候，秦蓁再次確定蘇橫真的是一個很內向的人，本來對著練習冊算題的蘇橫一派從容，但秦蓁轉過去后，馬上耳朵便染上一層粉色，全無是外界那般說的冰冷，蘇橫拿過作文本，見秦蓁一直盯著自己的數學練習本，便不好意思撓撓頭表示秦蓁有什么不懂的地方可以問自己，秦蓁看著蘇橫白凈的臉，便毫不客氣地回身抓起自己桌上的練習冊，指著那道奮斗了一中午仍然毫無進展的函數題，秦蓁相信那時候的蘇橫絕對是笑了，比秦蓁有記憶的任何一次都要燦爛。

很意外的，高一下學期始終沒有換座位，蘇橫就這樣一直坐在秦蓁身后，秦蓁時不時為蘇橫改一改作文，蘇橫給秦蓁講講數學題。

蘇橫的作文倒是進步神速，短短一學期，文章來越來越大氣，似乎是找到了路，文章大開大合，言論精辟切中要點，而且歷史典故信手拈來，讓秦蓁大開眼界，原來蘇橫在寡言少語的安靜外表下是這樣的才華橫溢。

而越了解蘇橫，秦蓁越覺得這個男生并不是像他看起來那般單薄蒼白，他雖然木訥少言，但是講起數學來條理清晰思路明快，對于秦蓁實在為難的地方，他耐心十足，可以一直重復講幾遍仍然不緊不慢地問秦蓁懂是否懂了，并且隨手就是一道變式題，在第一次不懂裝懂卻不會做變式題后，讓秦蓁就再也不敢了，因為聽不懂肯定是做不來蘇橫給的同型變式題的，只能老老實實地聽，在蘇橫耐心越來越好，秦蓁自尊慢慢遺落的過程中，奇跡般地，秦蓁的數學也可以一直穩居及格以上。

時光總是匆匆從身邊溜走，轉眼高一便要匆匆結束，所有人都面臨文理科的選擇。

秦蓁拿著手里的選科通知單，心里有一刻的遲疑，但手里的筆卻已經毫不猶豫地填上了‘文科’兩個字，現實不允許她做其他選擇，只有這個選擇會帶來最好的結果，相對于秦蓁選擇的理智，葉子萱的愁腸百結句顯得十分悲情。

秦蓁看著旁邊哭天搶地的葉子萱，從文牧擅長理科絮叨到文牧是否會因為兩人不在一棟樓就移情別戀，最后轉到兩人未來運勢上，秦蓁平靜地告