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小鹿回身，捏著筆記本慢吞吞回頭，微垂著眼簾問：“老師，請問有什么事嗎？”

沒興奮沒歡呼，透著一股子疏離的味道。

像是終于意識到自己感情里的錯誤，在主動抽身。

但沈樂緣清楚，少年們最鮮明的特色就是記吃不記打，一往直前地沖目標前進，不撞南墻不回頭，尤其小鹿三觀跟別人不一樣，更不可能這么理智。

把小鹿帶到辦公室，沈樂緣把盛時肆留在外面，單獨跟這令人頭疼的學生談話。

“今天小鹿很沉默，在想什么？”

他沒像對其他學生那樣循循善誘地引導，而是直接去問，去尋求答案，不然談話會歪掉，歪到他不想看到的方向。

小鹿乖乖回答：“在想，好好學習老師就會喜歡我了。”

傻孩子這說的什么話？

沈樂緣幾乎要脫口而出一句“學習不是給老師學的?！?

唉，職業病。

斟酌了一下，他問出個好奇已久的問題：“老師可以問問，小鹿為什么喜歡老師嗎？”

小鹿微怔，眼神里浮現出深切的迷茫。

我為什么喜歡老師？

他以前好像喜歡過很多人，咋咋呼呼的笨蛋哥哥，沉默寡言的保鏢阿肆，陪小鹿聊天的心理醫生，甚至還有很兇很兇對小鹿不好的爸爸。

但現在回想起來，一切都是模糊的。

他心里漸漸只剩下老師，香香甜甜仿佛發著光的老師，給他擁抱哄他開心的老師，教他什么是對什么是錯的老師，心疼他為他跟爸爸吵架的老師。

眼里滿滿都是小鹿，會認真聽小鹿講話的老師。

因為。

他抬眼看著青年，認真地說：“因為老師很好，值得小鹿喜歡?！?

沈樂緣：“大家都對小鹿……”

頓了下，他不太自信地，勉強把后面幾個字說完：“都對小鹿很好?！?

好奇怪，怎么印象里沒見小鹿跟誰有來往？

快一個月了，平時小鹿也就在他這里上課，跟哥哥吵吵鬧鬧，和大佬一起吃飯，前幾天多了個盛時肆，除此之外，其他“朋友”都只出現在小鹿口中。

那些保鏢都沒跟小鹿對話過，就好像……

小鹿的回答打斷他的沉思：“他們也好，但跟老師不一樣！”

沈樂緣回神：“哪里不一樣？”

“他們跟小鹿，他們對小鹿的喜歡……”小鹿自己也說不明白，就很著急，恢復了平時委委屈屈的小表情，任性道：“反正就是不一樣！”

小朋友“正?！绷它c，沈樂緣心態也隨之放松，哄他:“說不明白的話，就不算真的喜歡哦?！?

可小鹿就是真的喜歡老師！

小鹿想永遠跟老師在一起，都好久好久沒看過別人了！

少年很急很急，快急哭了，半晌憋出一句：“他們饞我身子！”

對對對，就是這樣。

小鹿終于找到個理由，理直氣壯地說：“他們饞小鹿身子！小鹿不喜歡！老師不饞小鹿身子，小鹿喜歡！”

這都什么跟什么，沈樂緣黑了臉：“這話你哥教的？”

小鹿點頭：“對呀對呀，哥哥說別人都是饞小鹿身子，不像他，是真的喜歡小鹿?！?

行，我記住了，熊孩子傷好了等著：）

小鹿不愿意老師提別人，尤其不愿意聽他提哥哥，哼哼唧唧地說：“反正小鹿就是喜歡老師，真的喜歡，比哥哥喜歡小鹿還要真！”

這樣嗎？

沈樂緣忽然笑了，語調溫柔：“就是說，小鹿不喜歡饞你身子的人？”

小鹿感覺哪里不對，但好像又沒有哪里不對。

于是他用力點頭：“嗯！”

沈樂緣笑得更開心了，把小鹿迷得暈乎乎，在這樣宛如勾引人的熱烈笑意中，他溫聲說：“巧了，這一點上我跟小鹿很有共同語言呢?！?

小鹿傻乎乎跟著笑。

沈樂緣：“我也不喜歡饞我身子的人?！?

小鹿：……

他不笑了。

沈樂緣若有所思：“小鹿沒有饞老師身子吧？”

小鹿屏住呼吸，艱難地搖頭。

其實小朋友也還好嘛，摸清思路就很好哄。

沈樂緣摸摸他的腦袋以示獎勵：“那就好，老師喜歡這樣的孩子，小鹿很棒呢?！?

平生第一次，小鹿被老師夸了卻高興不起來。

“好了，換個話題。”沈樂緣沒有乘勝追擊，轉回最初的話題：“小鹿今天跟以前很不一樣，是因為被關了禁閉嗎？”