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盛夜行側過頭看他，“嗯？”

他未完全長成一位成熟男人的模樣，五官卻已漸有輪廓，連眉目間的銳氣也逐步鋒利。

盛夜行笑還好，不笑就是“煞相”，眉不似書中說的劍也不似遠山，但就是上挑粗黑得剛剛好。

路見星看著他，目光從面容落到他半敞開的校服衣領。

沉默幾秒。

路見星只說：“我們。”

他其實本來想說，我們該考試。

盛夜行沒注意到路見星的異樣，只是點頭，理解了他一半兒的意思，朝主教學樓望一眼，“走吧。”

輪到他們這一組時，走廊已空得差不多。

唐寒關了教室的門，招呼他們倆先坐下來。

月考在她這兒不算校考試，氣氛并不緊張，盛夜行經歷過很多次，已應付得游刃有余，相反，路見星還有點兒緊張。

面容輔助的紙板一展開成小扇子形狀，唐寒就告訴了路見星這個輔助工具的用法。

她指了指紙板，路見星集中注意力開始辨認上邊兒的情緒，反應奇快：“開心，心情好。”

“那你看老師，”唐寒瞇眼笑起來，“我是什么狀態？”

路見星張張嘴，說：“開心。”

“對，那這個呢。”

唐寒把紙板翻到“怒”，路見星猶豫一會兒，“他。”

唐寒愣了：“啊？”

盛夜行聞聲轉過來，陰沉沉的眼神一時沒收住，直接鎖路見星身上。小自閉還特別不犯怵，像是在毫無壓力地懟他：“盛夜行。”

唐寒憋著笑點頭，“喔……老師懂了，是生氣對不對？一種正在發怒的狀態。”

“嗯。”路見星也點頭。

盛夜行后悔圍觀了，氣得有點兒牙癢癢——小自閉怎么就沒記住自己溫柔的時候？電熱毯、牛奶、黃桃罐頭這些東西都白送了？

哎。

小自閉睡覺要貼著墻、偶爾鉆衣柜、必須有一條腿搭在被褥外邊兒這些細節他都注意得到，怎么到了小自閉那兒，自己就他媽只剩下一個“怒”了？

盛夜行有點挫敗。

不過盛夜行的注意力很快又被師生二人的互動給吸引過去。

翻到“哀”，是一個小人兒正在流淚的表情，路見星想也沒想，直接說：“回家。”

唐寒沒多說話，又換了個“樂”。

這回路見星想了好久。

他抓過打分的紅筆在小人兒的眼尾下杵了個紅點，蓋上筆帽，垂著眼眸，又是一陣沉默。

許久，他才說：“想對一個人好。”

唐寒樂了。

她作為這群青春期大男孩兒的老師，第一反應就是路見星有了喜歡的人，但這種想法連她自己都覺得不可思議。她是研究過課題的，國外有好多對生活在一起的自閉癥夫婦大多都還難以理解一個“愛”字，但對方又的確和自己如此密不可分。

接下來的正式面試并不難，無非是問一些生活上的問題。

比如“你們前天去吃了什么好吃的”、“有沒有在社交網絡上認識新的朋友”、“覺得自己的狀態如何”、“每天渴望獨處的時間是多長”等等……

唐寒還記得路見星剛剛到校時，曾在辦公室里一個人趴著不動，根本不愿意溝通。

不管誰靠近他，他都只有一句話：求你，讓我一個人待著。

當唐寒問到“最想和搭檔說的一句話”時，盛夜行率先搶答道：“不要鉆衣柜。”

路見星瞥他一眼，嘴角彎彎，“牛奶糖要化。”

“什么？”盛夜行一時跟不上小自閉的腦回路。

“牛奶糖，”路見星眨眼看他，“不能床頭。”

唐寒開始當翻譯了：“是說牛奶糖不能放在床頭嗎？”

“中午，”路見星指了指窗外，“陽光。曬會化。”

“嗯？你什么時候給我拿牛奶糖了？”盛夜行愣了會兒，心想好像昨晚上小自閉是有點兒鬼鬼祟祟的。

路見星但笑不語。

看路見星不說話，盛夜行開始在唐寒面前翻小帳，“對了，路見星，你還沒跟我說你鉆衣柜的事兒。下次咱能不鉆了么？一到晚上，稍微做點兒夢你就鉆衣柜了。背貼著墻睡覺還不嫌涼？”

路見星：“鎖。”

盛夜行：“啊？”

“有本事，”路見星說，“你鎖了啊。”