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周宏杰自然不無應允，他欣慰地著把這本重達一公斤的大書放到郗羽手里：“那這本書你就拿回去吧。本來你應該拿到一本的。”

李澤文把書從郗羽手里接過去拿在手里，跟周宏杰告辭。

“那我和小羽晚上就在餐廳等著周老師了。”

“好。”

周宏杰把兩人送到辦公室門口，看著他們下了樓，輕輕呼出一口氣，重新走回辦公室。

第34章

回程的一路上，李澤文都在翻看這厚厚一本校志，郗羽在他身邊規規矩矩坐著，微傾著身體看著他一頁一頁翻過校志。這本校志的開本很大，厚達七百余頁，書頁里字號很小，記錄了南都二中建校以來的幾乎所有事情，如老照片、歷史沿革、辦學理念、學校大事記、歷屆學生名錄等等，最后還收錄了一些著名校友的回憶散文——可想而知，這本校志一定是經過了相當長時間的編寫和資料整理，最后才得以印刷的。

郗羽第一次看到這樣大部頭的校志，覺得真是開了眼界，小小驚嘆了一番：“對了，教授，你要這本校志干什么？”

“看校志是了解一所學校最快捷也是最全面的方式。”李澤文說。

“教授，聽你的意思，你似乎看過很多校志？”郗羽問。

“看過一本。三年前參加過我中學母校的校慶，學校也發了這一大本校志。”

“你母校？”郗羽眨了眨眼，“你在國內讀的高中？”

“我高中畢業后去的美國，在美國讀的本科。”

“……真是沒想到。”

她聽上去真的挺吃驚的，李澤文側目瞧她。

郗羽老老實實道：“我一直以為你在美國接受的基礎教育再升的大學。”

“怎么這么想？”

“就是一種感覺，”郗羽也覺得自己有些唐突了，她平時不是這樣多管閑事的人，但她還是把話說完，“我也認識不少華裔的教授，他們學術水平很高，但總的來說比較嚴肅，你給我的感覺就更像那種土生土長的歐美教授。”

李澤文輕笑一聲，他明白郗羽的意思。

中美的教育制度相差很大，國內教育制度培養出的學生，不論多天才，總歸都有種內秀的氣質，比較謙虛，很少主動炫耀，打個比方，讓他們站在幾千人面前的臺子前演講吹噓自己估計很少有人做得到；美國教育方式教出來的學生明顯會更自信一些，畢竟他們從小就在這種“鼓勵展現自我”“鼓勵演講加強口才”的教育環境下長大的。教育制度的烙印會跟隨一個人一輩子，也決定了這個人大致的性格。郗羽覺得李澤文身上兩種烙印都有，他既可以用“我的理念很高明”“我非常正確”的態度要經費做演講，也可以用恰到好處的語調表達謙虛和謹慎。

“你的預感一定程度上也是對的，”李澤文說，“我小學時的確在國外念過幾年書。”

郗羽眨眨眼：“是嗎？”

李澤文說：“我母親是外交官，我小時候跟著她去了不少國家。”

“哦，是。”郗羽想起李澤文錢包里的照片，頓時有一些明悟，“難怪你的英文水準那么高，簡直比許多以英語為母語的人還要好。”

她這話絕非過譽，李澤文的英文水平的確就是有那么好。政治學不是理科，沒那么多公式符號可以作為表達的載體和工具，政治學里浩瀚如海的各種概念和理論，只能通過復雜而嚴謹的政治術語才能準確表達。

“完全掌握一門其他語言，的確需要一些外在環境的幫助。”李澤文說。

“不論怎么說，自身的努力也很重要。”郗羽說。

隨著兩人的閑聊，這厚厚一本校志的歷史章節已經被李澤文瀏覽完畢，進入了學生名錄章節，他翻閱的速度明顯慢下來，也明顯比剛剛更用心一些。

“呃，這些名錄有什么好看的？”郗羽真心認為這些枯燥的名錄還不如前面的歷史部分更好看。

“只要仔細看可以看出許多東西，比如可以看到學校的成長史，可以看出一個地區的文盲率，人口出生率，人口流動規律……”李澤文隨口道，“最起碼也可以看出這一百年來，名字里的時代變遷。”

“從社會科學研究的角度來說還真是這樣，有點管中窺豹的意思。”

“不止于此，只要你帶著問題去看，就可以看出許多有意思的東西，”李澤文的手指敲了敲書頁，抬眸和郗羽對視，“譬如，你姐姐沒在二中上學？”

郗這個姓氏是很罕見的，全國姓這個姓的可謂萬中無一，且還帶有很強的地域特征，大都群居在一些固定的地方，然而在李澤文的翻閱中，學生名錄里他連一個姓“郗”的學生都沒看到。

“……是的。”

郗羽再一次服氣。同樣看一本書，人家就能看出有用的信息，而她宛如一個“睜眼瞎”。

“為什么？大部分姐妹都會在一所中學讀書。”

“嗯，我家算例外……我姐姐沒有考上二中。”

“你姐姐你成績不太好？”

郗羽小幅度地點了頭：“姐姐的成績也不算不好，但是夠不上二中的分數線。”

初中階段是義務教育，理論上說是分學區就讀，但是上有政策，下有對策。名校為了奪取好生源無所不用，教育部門也會給名校開后門，南都二中是面向全市招生的，每年小升初的時候，二中會自行組織舉辦一場小升初考試，郗柔當年參加過這次考試，不過慘遭淘汰；三年后身為妹妹的郗羽則以筆試第二名的成績被錄取。更微妙的是，在那年的中考中，郗柔再次挑戰二中遭遇慘敗，和二中的錄取線差了二十多分。

郗柔小時候因為身體原因更受寵一些，自從她恢復健康之后，從父母那里的受到的關注漸漸變少。父母是很難真正端平一碗水平的，就算物質上能做到一致，精神上的關懷總歸還是有點差異。隨著姐妹倆的成長，妹妹展現了比姐姐更多的學習潛力，這個家庭的各種資源自然向著妹妹傾斜。

小升初考上名校是郗羽人生中第一件重要的大事，親戚朋友紛紛前來祝賀，把她夸得天上有地下無，對比得郗柔十分尷尬。郗柔性格溫和，脾氣極好，很少因為父母對妹妹的特殊照顧產生什么特別的情緒，但被家里那些多嘴多舌的親戚這么一對比，依然委屈得流了滿臉的眼淚。那也是郗羽平生第一次感到自己的存在究竟給姐姐帶來了多少壓力。

“但可以通過其他途徑上二中？”李澤文問，“不論是交擇校費或者找熟人都應該有這樣的途徑。你爸爸也是中學老師，他應該有足夠的人脈關系。”

“關系確實可以找到，不找關系的話連交錢的門路都沒有。當時我爸算過，交擇校費的話，大概要三到四萬塊，那么大一筆錢對我家來說是個負擔……”郗羽說，“而且，更重要的是，我爸覺得把我姐送去二中也未必是好事，二中的學習壓力很大，姐姐在這里未必能適應——在普通的中學是優等生，到了頂尖中學變成吊車尾，那滋味不是每個人都能接受的。我爸當了這么多年老師，這樣的情況見得太多了。”

“老生常談的話題，雞頭和鳳尾的選擇。那你姐姐后來在哪所學校上中學？”

“她就在我爸爸任教的學校里讀的高中。不算市里最好的中學，但也不差，也是省重點。”

“你呢？”李澤文抬眸深深看了一眼她，“你轉學為什么不去你爸爸所在的學校？”

郗羽抿了抿嘴：“不想去，爸爸學校里有很多熟人……”