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不過在田梵的認知當中，為官一任的他必須要造福一方。其他單位不能因為他是新來的就如此坑他啊！

田梵讓人把各個學校的校長叫來開會--以前是他被叫來開會，現在終于輪到他給人開會了。他要求參加會議的校長帶上各自學校的詳細人士數據來到教育橘。

他要看看每個學校有多少學生、多少老師、每個學年多少個班，每個班多少個人，每個老師有多少節課，哪些老師當著班主任，那些科任老師在行政科室兼職...

這些數據能直接展示一個學校的工作分工--他想看看每個學校的人到底夠不夠。

按照人事橘的說法，按照上邊國家的要求來計算，教育橘的編制肯定是夠用的--因為學生是在日趨減少的，縮減教師編制是必要的。

但是根據田梵的了解，臺河的教師缺口依然很大。很多老師都在超工作量工作...這里邊的問題到底在哪？田梵必須要進行深入的了解和調研。

他雖然是一線搞教育的出身，但田梵的工作年限畢竟就那么長。而且紅旗小學并不代表著全市所有學校的情況--中心區的學校和老區鄉鎮學校的人員配比是不同的，人事分工更是不同。

就舉一個最直觀的例子：中心區的校長有哪個能親自站在講臺給學生上課？

老師多就是豪橫！

教育橘能直接管轄的直屬高中五個、直屬初中八個、直屬小學十四個、特殊教育學校一個、成人大學一個、老年大學一個、社會實踐基地一個...

其他的學校都是歸區、縣教委分管。

來開會的校長都帶著完整的人事分工表來開會--田梵已經讓人特殊強調：所有的人事分工表必須真實。如果出現瞞報、漏報、虛報--該處理處理，該處分處分。

桔長剛上任就敢玩欺上瞞下？

不想混了是吧？

真以為田梵是那么好瞞著的嗎？

梵心集團幾萬員工得有多少孩子在上學？有些東西只要你肯問，肯定能問出來...謊言再真實在有心人面前也只是一戳就破的泡沫。

所以真沒人敢輕易地糊弄田梵--要想人不知，除非己莫為。田梵在臺河的情報能力堪稱頂級，只要她想知道的東西，就沒有查不出來的。

所以校長們帶來的數據都是真實不虛的，誰也不敢在這個時候觸田梵的霉頭。

田梵翻閱的速度很快，但所有的數據都被他牢記在心。智慧之火的好處就在于此，他的學習、閱讀效率堪稱可怕，只要稍微認真一點就能過目不忘。

這些數據他越看越心驚，越看越生氣...最后他狠狠一巴掌拍在桌子上：“你們就是這么安排教師分工的？校級領導一節課沒有？中層領導工作量減半？班主任既要勞心勞力地帶班，該上的課時一節不少？”

“你們有一個算一個都是高級教師！拿著高級教師的工資干著管理崗位干著的事！你們還是人嗎？”田梵指著下邊的校長一頓噴。

“能上課的都給我滾回去上課！上不了課的把高級職稱給我讓出來！全特喵給我轉成正柯級管理級別！”田梵冷笑道：“不就是正柯級工資沒有副高級職稱工資高嗎？你們就一個個地腆著大臉一邊當校長不教課，一邊拿著高級教師工資？”